KWL策略下用FLASH动画提高学生英语课外阅读能力初探.docVIP

KWL策略下用FLASH动画提高学生英语课外阅读能力初探 赵燕萍 赵玉琴 【摘要】KWL（ Know、Wonder、Learn）策略是英语国家的一种指导阅读的教学策略，通过帮助学生温故知新；设定合理的学习目标；激发学生学习兴趣；帮助学生自我评价四个环节达到英语阅读教学目标。本文讨论了如何以FLASH动画作为实施材料，通过询问学生已知信息；讨论学生想学什么；总结学生学到什么三个操作步骤，将KWL教学策略运用于小学生英语课外阅读教学的方法和实践过程，达到帮助学生拓展阅读层次，掌握阅读技巧，培养良好阅读习惯的教学目标。 【关键词】小学英语 课外阅读 KWL FLASH 一、引言 在英语教学中，阅读占了十分重要的位置。对于小学中高年级的英语阅读教学，学生往往被动的吸收现有文章的信息，课文中的一些阅读的材料，往往停留在对单元教学内容的再现上，学生缺乏阅读兴趣，缺少相关的背景知识、缺少必要的阅读策略，这些是导致小学生产生阅读障碍的最主要的因素。在国外经常会使用KWL的理论来有效提高孩子的阅读能力。KWL是一种培养孩子自主探究能力的有效学习策略。我们尝试运用KWL策略在英语教学中，并选取flash动画作为媒介，就是要让学生掌握阅读的技能和养成阅习惯fox, Activity English, Read along, Razkids分级阅读等等帮助学生进行课外阅读训练。 （三） F