化学工程专业国际认证的实践与思考.pdfVIP

化学工程专业国际认证 实践与思考 天津大学化工学院 王保国 2011年4月7 日 汇报内容 教学改革基础 国际认证实践 认识与思考 教学改革基础：项目 余国琮院士引领中国化工高等教育改革 1996-2000 教育部“高等教育面向21世纪 教学内容和课程体系改革计划”项目 《化工 类专业人才培养方案及教学内容体系改革的 研究与实践》 2000-2004 教育部“新世纪高等教育教学 改革工程”项目 《化工类专业创新人才培养 模式、教学内容教学方法和教学技术改革的 研究与实施》 教学改革基础：项目 2005-2009 教育部高等理工教育教学 改革项目 “化工本科生实践能力培养 改革与实践” 2007-2009 教育部新世纪教学研究所 项目高等教育本科教学质量项目“强 化工程类本科生实践能力的若干问题 研究” 教学改革基础：项目 2003-2011 教育部质量工程系列项目 – 精品课程：化工核心课程 – 特色专业：化学工程 – 教学团队：化学工程，化工实践 – 教学名师：元英进、冯亚青 教学改革基础：意义 “明确了我国化工高等教育今后一段时 期改革与发展的方向 对推动我国化学化工类专业的教育教学 改革起到了辐射和示范作用 对各类学校各类专业的教育教学改革也 有重大参考作用” 教学改革基础：可持续发展 2006 - 王静康院士引领化工专业认证 推进化工高等教育教学改革 以学生为本，因材施教，构建了“3＋ X+Y” 本硕博三位一体化工创新人才培养 机制，通过灵活的学制与运行机制，培 养多层次的化工专业人才 8 教学改革基础：可持续发展 王静康院士引领化工专业认证 推进化工高等教育教学改革 因材施教，构建 “3＋X+Y” 本硕博三位一体 化工创新人才培养机制 通过灵活的人才培养机制与运行机制，培养 多层次的化工专业人才。 9 “三位一体”本硕博培养模式 本科1～3年级 本科4年级 本硕4～6年级 本硕6年 本硕博7～9年 就业 就业 就业 博士后 1010 国际认证实践 国际认证背景 认证过程 实践与思考 国际认证：背景 2004年11月6 日，南京召开“中国第一届化 学工程与生物化工会议” 英国化学工程师学会(IChemE)专业认证专 家、澳大利亚工程院院士、墨尔本大学工学 院院长David Wood教授应邀专题报告“化 学工程本科专业独立的专业认证” 与会代表认为，建立中国化学工程本科专业 认证系统是提高人才培养质量、实现与国际 接轨的重大机遇，应予以高度重视。 国际认证：背景 南京工业大学校长欧阳平凯院士与天津大学王静 康院士、清华大学费维扬院士协商，由天津大学 和清华大学率先进行化学工程本科专业国际认证 ，以取得经验，进而在全国重点高校推广。 2005年7月11 日，在英国格拉斯哥举办的第7届世 界化学工程大会上，IChemE与中国化工教育委员 会（简称CCEEC）就化学工程本科专业国际认证 签署了 《谅解