公务员言语理解与表达易混实词辨析.docVIP

言语理解与?表达（审设问，读题干，选答案） 题型 片段阅读和?选词填空（国考） 篇章阅读和?语句表达（省考） 一．片段阅读（重点） 1阅读顺序?：审设问——读题干——选答案 审设问——考官出题要?点 通过这段文?字想表达的?主要意思是?（言外之意） 这段文字表?达的主要意?思是（原文主要内?容 读题干——寻找同义替?换的选项（很重要） 2题型分类? 第一类 主旨概括题? 1提问方式?： A主旨类（找重点）：主要强调和?说明，核心意思，主要意思，观点，表明，说明，主要讨论谈?论，主旨，主要含义，支持的观点?，直接论述的?观点，旨在说明 B概括类（突出重点，兼顾其他）：概括，复述，归纳，总结（主旨最准确?的概括） 所谓重点就?是解决问题?的对策。 2做题原则?：寻找文段中?的重点（主题句），通常主题句?是解决问题?的对策，或者是核心?的观点，在选项中找?到重点的同?义替换，不能是引申?（一般意图推?断类：提问应该是?作者最想表?达的观点） 3做题方法?（两个方面） A从微观入?手寻找关联?词（标志） 考点一递进?关系 不但而且（递进强调后?者），既又（并列无强调?）不但而且甚?至（两级递进强?调最后项） a递进之后?是重点 b不但=-不仅，不只，不单，不独，不光 而且=也，还，并且，还 更=尤其，特别，甚至，重要的是，核心的是，关键的是 c一级递进?和二级递进?同时，二级递进是?重点 d不但可以?省略，而且不能省?（因此要学会?找到而且），有不但一定?有而且，有而且不见?得有不但。 反面论证（要强调否则?前面的内容?） a通过反面?的论证来加?强正面的内?容，本身不重要?（阅读时可以?省略） b标志：否则，不然，如果不（直接可以往?前看） 句子成分分?析法——长难句找主?谓宾 必须，只有，除非——通常引出解?题的对策（同义替换，差异=多样性，必须=必不可少） 不是而是是?并列，不是转折 考点二因果?关系 a结论之后?是重点 b因为和由?于引导原因?，问原因时才?看，结论才是重?点 c之所以，是因为是倒?装，强调原因，原因是主旨?重点 d导致，后面是结论?，是重点 e所以=可见，看来，因而，因此 考点三举例?（数据型，文字型） 目的是论证?观点（阅读时可以?省略） 标志：例子，例如，以为例，为一个例证? 选项：涉及例子的?不选。 考点四冒号?和破折号（解释说明） 如果没有问?到解释的内?容，就不用看了?，不是重点。 考点五转折?关系 虽然但是（转折后面是?重点） 弱转——其实，事实上，实际上，只是，当然，好像只是 强转——但，但是，然而，却，不过，可是 虽然可以省?——有虽然一定?有但是，有但是不一?定有虽然 不过除了转?折之外，还作为副词?，表示只不过?的意思 除非相当于?必须，只有，引导的是解?决问题的对?策 当强转和弱?转同时出现?，看强转 例20 除非和但相?互印证，得出答案 例22 更多的情况?是——补充题，要符合作者?的观点：书对人的影?响是小的 考点六：援引——援自引用，引出作者的?观点，援引重点看?后面。 正向援引，结论词——正如某人所?说——作者肯定 反向援引，转折词——一家之言（有一种看法?认为，有一种观点?认为，有些人认为?，人们以为，传统认为）——作者否定 会话策略——这话没错，但是——作者否定 排同求异法?（理解正确或?错误的是，非主旨题）例24 排同——单项选择中?意思相同的?选项排除不?选。 求异——求矛盾，矛盾中必有?一真一假（两个选项有?矛盾，那就必有一?真一假，存在答案的?可能性很大?，但前提是与?原文相关） 言语的择优?原则：优中选最优?（最大程度的?同义替换，选对策的选?项），次中选次差?（一般是细节?判断题） 例25（大句包含小?句） 有一种看法?（反向援引）其实（弱转）但是（强转），强转中有递?进，看递进部分? 当强转和弱?转同时出现?的题目，选择强转 考点七：必要条件复?句 只有A才B? a必要条件?是重点 b只有=必须，除非，需要，应该，如何，怎样 不a就没有?b ——怎样让老年?安度晚年，已经成了迫?切解决的问?题 ——如何提高心?理承受能力?，需要指导 c省略关联?词“只有”时，看“才”的前面 d全部省略?关联词时就?找解决问题?的对策（要区分现状?和对策）——例33 例29，必须，应，应是分论点?中的关联词?，不重要。 考点八：倾向性 不会明确的?告诉是或者?不是，而是表达一?种隐含的倾?向性 积极的倾向?性（用上箭头） 消极的倾向?性（用下箭头）：似乎是（其实不是），好像是 如果材料表?述无倾向性?，那么选项就?应该无倾向?性 考点九：并列关系 a没有重点?，应该全面，不可偏颇 b类型 并存：既A又B，互为解释——同义项 相反相对：不是A而是?B（A=B的反面）——反义项 c关