人文学部2008年_青年教师培养实施方案.docVIP

人文学部2008年青年教师培养实施方案 青年教师是我部教师队伍的一个重要组成部分，是人文学部事业发展的希望。提高青年教师的思想政治和业务素质，是我部教师队伍建设一项重要而紧迫的任务。为此，对青年教师的培养与管理工作提出如下方案。 一、 加强对青年教师培养的重要性 我部大多数青年教师的素质是好的或比较好的，一部分人已成为教学、科研的骨干。但从总体上来讲，教学质量、教学水平尚待提高。因此，青年教师的培养提高就显得更为紧迫。有鉴于此，我们要增强责任感和使命感，把青年教师的培养与提高当作一项重点工程来抓。每学期专门召开会议研究青年教师培养工作，并召开 l——2次青年教师座谈会，听取对青年教师培养工作的意见和建议。建立同青年教师的联系制度，把青年教师培养与管理纳入工作的议事日程。教研室要制定青年教师培养规划，落实培养措施。中、老年教师要更多地关心、爱护和扶持青年教师，青年教师要进一步增强时代责任感和历史使命感，从严要求，自觉磨炼，促进自己尽快成熟起来。 　　 二、 培养目标 我部青年教师培养的总体目标是：建设一支能胜任教学，又能开展科研，具有较高教学水平的青年教师队伍。青年教师要做到： 1、坚持四项基本原则，热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的道德品质，爱岗敬业，教书育人。 2、具有扎实的基础理论和专业知识，掌握计算机操作技能，熟悉教育规律。不具备硕士研究生学历的，及时完成本专业研究生进修。 3、具有一定的教研、科研能力。在获得助教职称后，每年应有一篇或一篇以上论文发表或交流，或者取得阶段性研究成果。评定中级职称时，应有三篇或三篇以上论文正式发表，或参与教材、学术著作的编著工作。 4、具备一定的管理工作能力。能积极主动承担班主任工作、指导学生社会实践或部里安排的其他工作。 三、培养措施 青年教师的培养本着“精心培养、严格要求、合理安排、大胆使用、全面考核、鼓励先进”的工作方针进行。 1、实行导师制，有计划、有要求、有指导地进行培养。 由部和教研室对青年教师的教学、科研和进修做出具体安排，确定专业方向。安排学术水平高、教学经验丰富的中、老年教师担任指导教师，指导青年教师的备课、上课以及科研工作，帮助青年教师通过教学关，提高科研能力。 2、实施“青年教师硕士化工程”。凡无硕士学位的青年教师应努力争取在职攻读硕士学位，进一步提高他们的学历层次和教学、科研水平。并且鼓励有硕士学位的教师攻读博士研究生。 3、开展现代教育技术培训。为帮助青年教师掌握计算机技术，并将其应用于本专业教学之中，定期开办青年教师计算机普及班以及现代教育技术应用提高班。 4、支持青年教师申报各级各类科研项目。承担科研项目，是锻炼和检验青年教师科研攻关能力的重要形式。为了使青年教师能够尽快成长起来，部里鼓励和支持青年教师申报各级各类科研项目。 五、考核与管理 教研室有专人负责青年教师的培养与提高工作。指导教师应在教学、科研方面给予具体的、及时的指导帮助。青年教师须试讲部分章节，经部、教研室和指导教师听课评议通过后，方能承担主讲任务。 人文学部 2008年3月 “青年教师培养计划”06-07学年第二学期实施方案 时间 内容 负责人 2007年3月1日——3月20日 青年教师课堂公开课 各教研室 2007年4月2日——4月20日 教师课堂示范课 刘爱玲、张学军 2007年5月1日——5月25日 青年教师常规教学情况检查，抽查听课 各教研室 2007年6月1日——6月15日 青年教师教案、教学计划、大纲等教学材料、教学进度及教学效果检查 各教研室 2007年6月28日 青年教师导师检查所指导的青年教师的教学常规材料，青年教师听取导师意见 青年教师导师 “青年教师培养计划”07-08学年第一学期实施方案 时间 内容 负责人 2007年8月30日——9月20日 青年教师课堂公开课 各教研室 2007年10月2日——10月20日 教师课堂示范课 刘爱玲、张学军 2007年11月1日——11月25日 青年教师常规教学情况检查，抽查听课 各教研室 2007年11月中旬 青年教师技能大赛预赛 全体教师参加，部系领导负责 2007年12月1日——12月15日 青年教师教案、教学计划、大纲等教学材料、教学进度及教学效果检查 各教研室 2007年12月20日 青年教师导师检查所指导的青年教师的教学常规材料，青年教师听取导师意见 青年教师导师