“红旗下的誓言”——庆祝建队x周年主题大队会活动方案与“红领巾，我为你自豪” 少先队入队活动方案汇编.docVIP

“红旗下的誓言”——庆祝建队x周年主题大队会活动方案与“红领巾，我为你自豪” 少先队入队活动方案汇编 “红旗下的誓言”——庆祝建队x周年主题大队会活动方案 一、活动目的： 1、回顾少先队在党的领导和团的带领下走过的光荣历程，强化少先队员党团、队相衔接的组织意识，激发他们对少先队组织的归属感和光荣感。 2、通过活动让队员知道新队章有关规定，了解队的历史。 3、使每位队员爱护红领巾，正确行队礼。 4、让每位新队员铭记入队这一刻，让所有队员感受到少先队的氛围，让所有孩子体验队组织的魅力。 二、活动时间、地点：彩排时间：20**年10月12日上午8：30水南校区大操场正式活动：20**年10月13日上午8：30水南校区大操场三、活动参与人员：全校师生及部分家长、嘉宾。 四、活动氛围营造： 1、各班黑板报主题：少先队知识。 2、公开栏红榜公布新队员名单。 3、活动当天学校显著位置悬挂大队旗，各中队显著位置悬挂中队旗，队员到校第一次见到大队旗和自己中队旗都敬个礼。 4、活动当天师生同戴红领巾、大队委、中队委佩戴标志。 5、向进校教师佩戴红领巾、致欢迎词6、标语：“红旗下的誓言——庆祝少先队建队60周年主题大队会”五、活动准备1、各中队辅导员组织队员学习少先队知识。 2、新队员的队前教育：做好“六个一”；做到十知道。 3、串词设计，主持人培训。胡征、戴舒锐4、音乐准备：国歌，出、退旗曲，队歌六、活动程序一、序曲1、升旗仪式第一项：全体立正！升旗仪式现在开始。出旗，奏乐！第二项：升国旗，奏国歌，少先队员敬队礼第三项：唱国歌第四项：全体立正！出党旗、团旗、队旗，少先队员敬队礼第五项：唱队歌2、整队大队长：全体起立，各联合中队报告人数。汇报员：：报告大队长，___年级段联合中队原有少先队员______名，实到______名，报告完毕。报告人：________大队长：接受你的报告。大队长：报告辅导员，本大队原有少先队员______名，实到_____名。今天我们在这里开展“红旗下的誓言——庆祝少先队建队60周年主题大队会”活动，大队会的一切工作准备就绪，请辅导员给予指导并参加我们的大队会。辅导员：接受你的报告，很高兴参加你们的大队会，并预祝大队会圆满成功！3、宣布队会开始大队长：队员们，今年的10月13日是少先队建队60周年的纪念日，今天我们欢聚一堂，举行隆重的主题队日暨入队仪式大队会，我希望通过这次活动，使我们绿谷教育集团的少先队氛围更浓，让每个队员更加热爱红领巾，让每个同学都向往我们少先队组织。现在我代表大队部邀请戴舒锐同学和我一起担任这次活动的主持人，大家欢迎。 二、介绍来宾少先队员代表为领导佩戴红领巾三、领导寄语四、新队员入队仪式1．大队辅导员宣读“入队决定”。入队决定：在少先队第60个建队日到来之时，根据一年级小朋友的入队申请，经过学校大队部审核，最后研究决定，绿谷教育集团水南校区和外国语小学校区____同学等共_____位同学为中国少年先锋队队员。 2．新队员佩戴红领巾。 第一批：嘉宾、校领导、家长、师长佩戴1、一a中队36人嘉宾：罗诗兰、周池梅、周欣波、吴敏、曾国键、李小平校领导：张成勇、徐海林、吴炳娥、丁金龙、吴庆权、钟林通老师、家长：李美芝、施慧萍、兰慧娟、杨松梅、金晶晶、项从伟第二批：友谊中队佩戴2、一1中队30人——六1中队30人3、一b中队36人——五a中队30人六a6人4、一2中队26人——六2中队26人5、一c中队36人——五b中队30人六a6人6、一3中队28人——六3中队28人7、一4中队30人——六4中队30人3．新队员在队旗下庄严宣誓。 4．请大队辅导员宣布成立新中队，为一年级各中队授中队旗。 5．新队员代表讲话。 6．张校长讲话。 五、领导寄语六、大队会仪式：大队长主持： 1．全体起立，稍息，立正2．请举起右手，呼号。礼毕。 3．全体新老队员在红旗下庄严宣誓。 4．退旗、敬礼。 5．礼毕。 6．大队长宣布：“红旗下的誓言——庆祝少先队建队60周年主题大队会”到此结束。七：工作人员安排：主持人指导：杨珊旗手训练：项从伟音乐：兰芳、周浩丹摄影、音响：陈奕清主席台布置：杨定伟、吴湘东新队员候场：陈鸿红领巾准备：管为伟 “红领巾，我为你自豪” 少先队入队活动方案 一、活动目的在建国61周年、建队61周年之际，通过举行少先队新队员入队仪式，向学生进行爱党、爱国、爱队的教育，从而激发队员的光荣感、自豪感和使命感。 二、活动时间、地点时间：10月13日下午大课间地点：中楼前操场三、活动参与人员全校师生及新队员家长四、活动前各项训练1、各班主任对全体学生进行少先队基础知识教育。a、学会：唱中国少年先锋队队歌b、学会：敬队礼d、学会宣誓e、学会呼号f、了解少先队基础知识2、各班主任对全体学生进行上述内容的考核，结合考核成绩及平