《挖掘机电气控制系统维修》课程整体设计.docVIP

挖掘机电气控制系统维修课程 整体设计 一、课程信息 适用专业：工程机械运用与维护专业 课程代码 1200153 所属系部：自动化工程系 设计人： 审批人： 二、课程性质 （一）课程在专业中的地位 挖掘机电气控制系统维修课程是工程机械运用与维护专业的优质核心课程，通过本课程的学习，使学生具备挖掘机维修电工班、售后技术服务、营销、施工管理等应用性人才所必需的典型工程机械电气控制系统的构造、工作原理、检测、故障诊断与维修等知识。 （二）在能力培养方面与其它课程的分工与联系 挖掘机电气控制系统维修课程能力目标主要是会挖掘机电气控制系统总成的正确拆装与检测；能分析电气线路工作原理；能初步诊断与排除电气设备故障；能正确使用、维护电气总成。 （三）先修课程与后续课程 先修课程：电工电子技术、工程机械概论、机械工程制图； 后续课程：工程机械柴油机维修、工程机械底盘维修、挖掘机液压系统维修、工程机械综合故障诊断与维修、工程机械施工组织与管理、工程机械营销等。 三、设计思路 按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以课程项目为主体的专业课程体系”总体设计要求，以工作任务模块为中心构建的课程项目体系。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。充分体现职业性、实践性和开放性的要求。按项目进行教学，着重培养学生分析问题能力和解决问题的能力。充分利用现代化的教学手段，以新颖直观、形象生动地进行教学。 四、课程设计 （一）目标设计 通过任务引领的项目活动，使学生具备从事典型工程机械维修职业的高素质劳动者和高级技术应用性人才所必需的知识和能力。 1．知识目标 (1)掌握挖掘机电气控制系统的构造与工作原理； (2)能正确描述典型挖掘机电气控制系统正确使用、检测、维修的基本方法；(3)掌握典型挖掘机起动机不能起动、交流发电机不发电、电子监测仪表工作不良、空调不制冷常见故障的原因、特点及故障诊断与排除方法； (4)掌握典型挖掘机电子动力优化系统工作不良疑难故障的诊断与排除方法。 2．能力目标： (1)能根据挖掘机电气控制回路和总线路图诊断电气故障； (2)能根据挖掘机电气维修手册对典型挖掘机电气总成进行装配与调试； (3)会熟练使用电气维修工具、量具、检测仪器仪表对电气总成性能进行检测； (4)能根据挖掘机电气维修手册对起动机不能起动、交流发电机不发电、电子监测仪表工作不良、空调不制冷、电子动力优化系统(EPOS)工作不良故障进行检测与维修； (5)能通过项目实训后绘制挖掘机电气控制系统故障诊断树图。 学习项目选取基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计过程中，以挖掘机典型工程机械产品为载体，使工作任务具体化，产生了起动机不能起动故障的检测与排除、交流发电机不发电故障的检测与维修、挖掘机电子监测仪表工作不良的检测与维修、挖掘机空调不制冷故障的检测与维修、挖掘机电子动力优化系统（EPOS）（二）内容设计 项目 项目名称 能力目标 授课要点 参考课时 “双证书”及相关知识、能力点 一 起动机不能起动故障的检测与排除 1．会识别电气电路图形符号，会分析起动、预热、充电回路； 2．能对蓄电池技术状况进行检查和维护； 3．能通过现象判断蓄电池的常见故障； 4．会对电力起动机进行拆装、检查和维护； 5．能通过现象判断电力起动机的基本故障。 6．会柴油发动机不能起动电控系统的故障诊断； 7．会柴油发动机电控系统的维护方法和排除故障的基本方法； 8．会柴油发动机电控系统的维护作业； 9．会柴油发动机预热装置的使用与检修； 10．能绘制起动机不能起动故障树图。 1．蓄电池结构与工作原理、技术状况检查和维护方法； 2．蓄电池充电方法； 3．电力起动机检查和维护方法； 4．电力起动机电路的连接； 5．电力起动机故障诊断。 6.柴油发动机电控系统的组成、工作原理； 7．柴油发动机电控系统的故障诊断方法。 16 1．简单叙述蓄电池结构和型号； 2．简单叙述蓄电池的工作原理； 3．正确描述蓄电池的容量及影响因素； 4．简单叙述电力起动机基本结构和型号； 5．简单叙述电力起动机的基本工作原理与特性； 6．描述柴油发动机电控系统的结构、组成和工作原理； 7．理解柴油发动机电控系统各总成的功能、电路和工作原理； 8．理解柴油发动机预热装置的结构与维修。 二 交流发电机不发电故障的检测与维修 1．会拆装发电机和调节器； 2．能用数字万用表检测发电机和调节器性能； 3．能绘制交流发电机不发电故障树图。 1．交流发电机结构和工作原理； 2．交流发电机和调节器故障检测方法； 16 1．正确描述