2018年度第二学期五（2）班小学五年级工作计划与2018年度综合管理岗位个人工作计划汇编.docVIP

2018年度第二学期五（2）班小学五年级工作计划与2018年度综合管理岗位个人工作计划汇编 2018年度第二学期五（2）班小学五年级工作计划 萧王庙中心小学20**年度第二学期五（2）班工作计划 一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为裁体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。 二、班级概况及本学期奋斗目标：我班学生人数较多，其中有自觉上进的学生，也存在喜欢捣蛋，品行极差的同学。本学期的重点就是加强课堂纪律，特别是副课的纪律，通过与任课教师间的交流及听取同学们的意见，记录学生的课堂表现情况，及时反馈提醒，设立一定的奖惩制度，提高学生的自觉性和自我管理的能力，从而达到各方面的总体进步。 三、工作重点及措施： 1、切实抓好行为规范教育，以德为本（1）以五项竞赛为中心轴，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。 （2）从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记。 （3）爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。 （4）加强广播操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。 （5）确保有内容、有计划地安排晨间谈话，上好思想品德课和班队课，保证实效性。 （6）狠抓课堂纪律，特别是副课纪律，及时调查了解。 （7）经常开展形式多样，生动活泼的班级活动，给学生提供一个个性发展的空间。 2、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。 （1）、提高学生的学习意识，重视学习的过程（2）、期初每位学生制定好学习计划及奋斗目标（3）、安排好每天的晨读及自我提高的时间（12：00———12：30），实行小干部管理制。 3、加强安全教育（1）、利用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。 （2）、利用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。 （3）、利用突发事件加强对学生的安全教育。 4、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行（1）、对于学生的在校表现，及时地与家长做好联系沟通，通过家访，打电话等形式，让家长更好地了解孩子，理解学校的工作。 （2）做好家访记录四、工作安排二月： 1．做好开学工作（报名、收费）；2．做好校园环境卫生工作；3．进行班级寒假情况调查，书写寒假小结；4．上报中午就餐学生、乘车学生名单，并做好管理工作；5．加强期初行为规范教育。三月： 1．班报刊出；2．开展“学雷锋、树新风”主题教育活动；3．庆祝“三八”妇女节：4．“五个十”系列教育活动之一； 5、建立后进生档案； 6、眼保健操培训7、“五个十”系列教育活动之二。四月： 1．校排球赛；2．班报刊出；3．做好期中考试工作。五月： 1．庆祝“五一”劳动节；2．期中考试总结；3．“五个十”系列教育活动之三；4．班报刊出； 5、朗读测试。六月： 1．“五个十”系列教育活动之三；2．庆祝“六一”儿童节；3．写字水平测试；4．学生身体素质测试； 5、“五个十”系列教育活动之四； 6、期终考试工作；7．做好学期结束工作。 2018年度综合管理岗位个人工作计划 12年度综合管理岗位个人工作计划 一、行政工作1做好各部门服务:加强与各部门之间信息员的联络与沟通,制定一套系统的,快速的信息传递方案.每月月底召开一次信息员交流会议.保证信息在公司内部及时准确的传递到位；2做好员工服务:工作的重点是及时的将经理信箱中员工反馈的信息及时向公司领导反馈.做好员工与领导沟通的桥梁；3做好领导服务:及时完成公司经理和部门主管交办的临时性的工作。 二、企业文化推广（20**年工作计划中的重点）1企业文化的宣传对于企业文化的宣传,将分三个步骤进行:首先,制定企业内部的精神口号,企业的价值观,企业的行为信条;其次,企业内部的信息交流,在信息平台上建立一个各部门之间的意见交流共享文件夹;最后,进行企业文化知识培训,可由公司经理担任讲师;2员工活动①元月组织策划年度经营年会;②四月组织策划以“百人耕耘”为主体的植树活动；③八月组织策划迎接新员工交流会；④十月组织策划公司员工运动会；⑤十二月组织策划圣诞假面晚会； 三、个人技能提升1积极参加公司安排的基础性管理培训，提升自身的专业工作技能；2通过个人自主的学习来提升知识层次。回顾**年，本人的工作侧重于行政事务方面。在20**年中，希望能将工作的侧重点转移到企业文化的推广上；并不断的提升个人的知识层次及专业