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护士岗前培训计划三篇与护士岗前培训计划两篇汇编.docVIP

护士岗前培训计划三篇与护士岗前培训计划两篇汇编.doc

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护士岗前培训计划三篇与护士岗前培训计划两篇汇编 护士岗前培训计划三篇 篇一:护士岗前培训计划第一部分:专科护理操作:第一课: 1、新生儿脐部护理操作技术2、新生儿光疗护理操作技术第二课: 1、新生儿沐浴护理操作技术。新生儿喂奶操作技术及鼻饲操作技术第二部分:新生儿重症监护及急救技术第四课: 1、新生儿窒息的抢救流程第五课: 1、心电监护仪使用输液微量泵的使用第三部分:新生儿科常见疾病护理常规第六课: 1、新生儿窒息2、新生儿缺氧缺血性脑病第七课: 1、新生儿黄疸2、新生儿败血症第八课: 1、新生儿肺炎第九课: 1、早产儿护理第四部分:新生儿医院感染相关知识第十课:新生儿医院感染预防与控制篇二:护士岗前培训计划 一、培训目的:为了帮助新毕业的护士尽快适应医院护理工作,有利于医院护理质量和整体护理水平的提高。为此,对新毕业护士进行上岗前培训,特制定岗前培训计划。 二、培训对象:20**年新进护士三、培训时间:9月23日9月30日四、培训地点:理论课:行政二楼1号会议室操作:各轮转科室培训五、培训内容及安排日期时间内容授课人职称职务9.2313:00-14:30医院规章制度赵静雅妇科护士长、护师14:30-15:30礼貌礼仪李彤骨科护士长、护师9.2413:00-15:30护理文件书写要求护士条例薛春焕护理部副主任护师9.2513:00-14:3014:30-15:30护患沟通护理风险防范刘连敏徐媛媛内二科护士长、护师肿瘤外科护士长、护师9.2613:00-15:00消毒、灭菌技术张慧玲感染科科长、主管护师护理操作培训内容:心肺复苏、鼻导管吸氧、静脉输液、吸痰法、无菌操作、口腔护理篇三:护士岗前培训计划 一、目的:充实护理理论知识,掌握护理科工作制度和疾病护理,进行基本操作技能培训,通过培训使是新护士树立无菌观念,操作中严格遵守操作规程,培养慎独精神,做好护理工作。 二、方法: 1、理论1)参加每周三组织的业务学习、护理查房,院内举行的岗位练兵考试;2)参加院内心电图知识和病例讨论;3)通过自学等方式学习三基知识; 2、技能:由带教老师负责培训、考核。 三、理论培训内容: 1、各班职责及标准,学习护士职责; 2、核心制度----护理查对制度、交接班制度、护理不良事件上报制度等; 3、常用药物配伍禁忌; 4、急救药品使用; 5、院感知识、职业暴露处理流程。 四、操作培训内容:静脉输液、肌肉注射、皮下注射、皮内注射、心肺复苏术、导尿(男女)、放置胃管、换药、吸痰等。 五、具体安排: 1、入科第一个月:熟悉工作环境、各班职责、核心制度,常用药物的名称,医院急救药品名称及剂量,六步洗手法,职业暴露处理流程,传染病隔离方式及处理; 2、第二个月:熟练掌握10项护理操作,并通过考核;考核内容由带教老师确定。 六、考核应用:试用期两个月,通过考核才能签订劳动合同。 护士岗前培训计划两篇 篇一:护士岗前培训计划 一、培训目标:为加强规培学员的临床工作和学习能力,规范医疗行为,保证医疗质量和医疗安全,通过岗前培训,提高规培人员的临床应变和急救能力,以保证临床培训期间,能够顺利、安全的完成学习任务。 二、培训时间:20**年7月11日20**年7月13日三、培训方式:理论与实践结合的方式。 四、培训部门:继教科五、培训重点:培训内容以法律法规、核心医疗制度、院感、急救技能、人际沟通、医保等为主。 六、培训安排(略)七、培训要求: (一)、纪律要求:为保证规培学员在培训期间有一个良好的学习、生活环境,维护正常的管理秩序,顺利完成岗前培训任务,请自觉遵守以下规定: 1、做到仪表端庄,衣着整洁、大方; 2、上课需提前10分钟到场,严禁早退、旷课。因故必须请假时,须提交书面申请,经医教科、护理部批准后方能请假; 3、爱护公物,维护会场卫生,严禁吸烟。下课收好小桌板、把杂物带出放在指定地点; 4、按照培训计划,认真听课,努力完成岗前培训学习,培训完毕须考试(考核)合格方能进入临床进行学习; 5、上课时须将手机关机或关至振动。以上规定,将做为考核内容,如有违反,视情节轻重,可视为考核不合格。 (二)、考核要求: 1、考核方式:急救技能采用模具演练。 2、考试地点:泸州医学院附属医院临床技能中心。 3、考试时间:20**年7月14日4、考核标准认定:考核成绩85分合格,低于85分者计为不合格。考核合格者才具备进入学习的条件,不合格者补考合格后才具备条件进入下一阶段学习。篇二:护士岗前培训计划 一、对各级护理人员三基三严培训的内容与安排1、每月组织2次护理业务学习。 2、每月组织一次院内感染知识学习。 3、每月组织2次护理业务知识查房。 4、每周2次护理业务知识提问。 5、参加医院组织的业务学习、三基理论考试和技术操作考核。 6、定期或不定期组织学习、考核核心制度

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