关于加强县级博物馆文物保护工作思考.docVIP

关于加强县级博物馆文物保护工作思考.doc

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关于加强县级博物馆文物保护工作思考

关于加强县级博物馆文物保护工作思考   摘要:本文主要就近年来我国博物馆的失窃现象,大致分析其原因,并从硬件设施和工作人员素质的等方面提出了如何进行文物保护的对策。   关键词:县级博物馆 文物保护 硬件设施 素质      文物,是们整个人类文明史的活化石。我们县级的博物馆存放的大多是与当地的历史有关文物等。博物馆,其实就是人类文明史的保护伞。可是保护伞并不一定就是安全的。据有关部门报道,近年来博物馆失窃现象尤为严重。笔者结合县级博物馆多年的工作经验,谈一下自己对加强县级博物馆文物保护工作的几点思考,然后提出自己的一些想法。   笔者认为,博物馆文物的失窃事件并不是单纯的某一方面的原因,而是多种因素综合的结果。   一、 博物馆的保护工作不够完善   (一)硬件设施保护方面。硬件保护设施不全,缺乏高科技的保护措施。当然,我们不得不承认的一个事实,对一个县级博物馆来说,要建立一些特别高科技的保护方法是不太现实的,经费就是最大的难题。对于一个县来说,财政收入本身就是有限的。但是这有限的财政收入全部用来装修博物馆的特别高科技保护设施都不见得够,更何况全部用来购买和装饰图书馆的高科技设施也是不可能、不现实的。还有就是科技的发展是日新月异的,我们不可能一直坚持不断购买最新的技术手段。   (二)图书馆工作人员素质方面。这里所说的素质,是指博物馆的工作人员的人体素质。其实原因也不是单纯的。首先,博物馆在县里,本就不是经费充足的地区,为了省钱节约开支,很多地方会选一些年龄上比较大的员工。一方面解决了这些人的工作,落个人情,另一方面,这些人群对工资的要求水平不高,大多是在家闲着没事,给点钱就行。   其实这样的用人方法,真的就是捡了芝麻丢了西瓜,得不偿失。减少了工资的花销是不可否认的,但是会造成无法估量的潜在隐患。因为老龄人的防御能力和反应能力都比较弱,犯罪分子来盗窃的时候,大多有备而来,甚至是豁出去了,抛开老龄人没警觉到不说,即使是第一时间发现了,也没有抵御的能力,甚至连逃脱灾难的能力都没有。我们的文物珍贵,可生命也是无价的。所以与公与私,于情于理,我们都应该避免这样不应该的事件发生。   二、 解决的方法   笔者认为,有问题我们就得解决,为了更好的避免我们珍贵的文物失窃事件的发生,我们应该做到我们能做到的,能想到的。   (一)尽可能地改善硬件设施。作为没有太多经费的县级博物馆,我们要改善硬件可能不是一件简单的事,可是并不是没有可能。   第一,筹措经费。一方面,笔者认为可以向上级部门,甚至向国家申请置办硬件设施的经费。虽然我们不能要求能批下所有的经费,但是我相信党和政府比我们更能明白文物的珍贵和价值,它们都是不可再生的宝贵的东西,所以党和政府也一定会尽力帮助我们做好硬件设施的保护工作的。另一方面,笔者认为可以向社会人士求助募捐。并且募捐的地区不能只局限在我们的小县城里面,要向外扩展,尤其向大城市扩展。但是募捐的前提就是要准备好一切正当的手续以及可以证明我们是正当募捐的正当用途,而不是骗人的。可以出示政府的批文等。我想,只要是真正为了我们国家,为了我们子孙后代好,大家还是愿意尽自己的一份力的。   第二,关于经费来源问题,笔者有一个大胆的设想。就是对博物馆实行私人经营、政府管理和扶持的机制。政府可以象征性地征收一点点租金,然后其他的全部由私人来经营和管理,对于重要的,政府还要给予一定的政策或者经费上必要的扶持。   私人在经营的时候可以实行凭票参观制,但是这个票不能超过一定的度,政府可以给予一定的限制。然后可以发展一些博物馆的纪念品等形式来筹措经费。这样的话,就可以增加经费的收入,还可以开办一些文物知识的历史讲座等。形式是多种多样的,我想当它真正为私人所经营的时候,经营者一定会想出很多好的方式来增加收入的。   (二)加强博物馆工作人员的素质培养。笔者所谈的素质培养,是涵盖多种含义的素质培养,而不是简单的只是提高工作人员的文化素质。   第一,要提高工作人员的身体素质培养。因为我们提到过,博物馆的工作人员,不管你在哪个职能部门,都肩负着看守国家文物的职责,防止失窃。要防止失窃事件的发生,仅仅依靠硬件设施是不够的,更何况任何硬件设施都不可能是万无一失的。所以我们一定在选工作人员的时候,一定要挑选一些身体素质较高的、年龄上偏向年轻的人员。并且应该优先选择退伍军人。并且要求大家在工作期间也要不断强化自己的身体素质。俗话说:养兵千日用兵一时。我们一定要在平时注意身体素质的各项训练,在真正发生事件的时候才能游刃有余。   第二,提高工作人员的业务素质的培养。笔者所谈的业务素质,就是指博物馆的工作人员应该十分清楚地知道文物应该以怎样的方式来保护才能保存得更完善、更持久。比如,博物馆的温度设置,文物的清洁等都需

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