新时期班主任应具备的素质修养.docVIP

新时期班主任应具备的素质修养　　班主任是学校德育工作的核心力量，他们不仅要教书，而且要育人；不仅要培养学生成才，而且要培养学生成人。还要培养出一个好的集体，给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境。班主任的素质如何，直接关系到素质教育的成败。21世纪呼唤一支素质高、师德优、业务精的班主任队伍。为了迎接新世纪的挑战，今天我们共同探讨班主任应具备怎样的素质修养才能适应飞速发展的教育需要呢。　　（一）、要有高尚的思想道德修养　　班主任的道德素养，是指班主任根据社会的要求和教育工作的需要，通过自觉地学习和参加社会实践，提高自己的思想认识水平和理论水平的活动。一个品德高尚的班主任，可以在教学工作中通过自己的行动，把奋发向上、乐观无畏的进取精神，勤奋刻苦、严谨求实的治学作风，正直诚实、任劳任怨的高尚品德传授给学生。因此，古金中外教育家都主张“以德立教”，“师德为先”。加强班主任道德教育，有利于充分开发、利用和合理组合班主任的人力资源，最大限度地调动班主任的积极性；有利于全面塑造班主任的形象，发挥班主任道德的育人功能，从而促进学校教育教学工作，实现学校的教育目标。　　我认为加强班主任的思想道德修养有两个方面：　　1．认真读书，勤于学习　　今天我们教书，不再只是“传道、授业、解惑”了，传统的“一杯水、一桶水”的教育哲学也已不能适应当前教育的飞速发展。教育信息化工程早已启动，正向纵