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曲调飞扬,童心飞舞 ——浅谈多媒体音乐在语文教学中的妙用 内容摘要： 语文教材中的美文, 篇篇都写就了扣人心弦的美。然而,潜藏文字间的美并非都能被学生所领悟,如何让文字间的风景充分展现,在学生的心间摇曳生香,成为他们生命旅途的体验?语文与多媒体音乐的交融不能不说是一项有益的尝试。在多媒体制作中若能不忘音乐的妙用，适时适切注入音乐这一鲜活元素，相信，恰到好处的音乐点染将使多媒体在美感、情境感、时空感的营造上发挥更大的效用，从而有效铺设情感基座，诱发想象的飞跃，促进美文诵读，辅助理解记忆，帮助语言的抽象思维,切实提高语文教学实效。 关键词：想象、诵读、情感、乐趣 音乐，一种看不见摸不着的艺术，充满了神奇和磁力。无论雄浑、激越、忧伤、缠绵，音乐都流出心灵的律动，引人遐想无边。因此法国大作家雨果称音乐为开启人类知识宝库的三大法宝之一。远古先贤孔夫子也曾说，兴于诗，立于礼，成于乐。将美妙的多媒体音乐引入语文课堂,以如水音乐浸润文字，在文字之上定会开出更艳丽的情感之花，从而点燃学生心灵的火把，照亮整个课堂，达到真正提高课堂实效的目的。 一、多媒体音乐，铺设情感基座 一支美妙的乐曲奏响，四处散逸弥漫于空气中的音符便流淌成一片迷人的意境。或忧伤，或欢快，或雄浑，或悲怆，在这样的氛围里赏一篇与此情此境相似的美文，文中字句必如串串贯珠更悦耳地扣响心扉，与心灵共振出动人的乐章，让