2017幼儿园父亲节活动总结大全与2017幼儿园班务工作计划汇编.docVIP

2017幼儿园父亲节活动总结大全与2017幼儿园班务工作计划汇编.doc

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2017幼儿园父亲节活动总结大全与2017幼儿园班务工作计划汇编

2017幼儿园父亲节活动总结大全与2017幼儿园班务工作计划汇编 2017幼儿园父亲节活动总结大全 幼儿园父亲节活动总结一:六月份的第三个星期天是父亲节,宝宝们好早就不停地问老师:老师,什么时候到父亲节啊?我得给爸爸准备礼物啊!嘿嘿,快到了,就在这个星期天啊!于是,太阳班的宝宝们就和老师一起准备策划如何给爸爸们过节日了,最后,我们太阳班决定进行三个方面的活动内容。 第一:送给爸爸一幅美丽的画,把宝宝自己最想给爸爸的礼物画出来,也可以给爸爸挑毛病,如:爸爸喜欢喝酒,爸爸喜欢抽烟,都可以警告爸爸,戒酒,戒烟。孩子们感觉好自豪,监督爸爸们戒酒,戒烟,养成良好的生活习惯,给宝宝树立榜样。 第二:给爸爸比力气,看谁的力气大。宝宝们在幼儿园学会和小伙伴们掰手腕,回家跟爸爸比赛,让宝宝们更深刻的感觉到爸爸是多么的强大。 第三:送给爸爸一个深深的吻,并对爸爸说:爸爸,我爱你。让爸爸知道我们是爱他的,虽然平时有些调皮。通过这次有意义的父亲节,宝宝们都非常喜爱这样的活动,爸爸们也非常的高兴,还非常感谢我们老师,我们感到很欣慰。幼儿园父亲节活动总结二:在父亲节即将来临之即,我班三位老师反复为幼儿讲了父亲节的来历,让幼儿初步了解了世界上的第一个父亲节是1910年诞生在美国,知道了父亲节诞生的原因,并将每年6月的第三个星期天定为父亲节。让我班孩子进一步懂得父亲是一家主,是家中的顶梁柱。父亲为养育自己不辞辛苦,努力工作,在养育自己的过程中付出了很多的爱心和艰辛,父亲的辛苦并不亚于任何一个母亲。为使幼儿向一家之长的父亲表示敬意,我班组织幼儿为父亲制作了心卡,让幼儿当作小礼品送给父亲,并向父亲说一句祝福的话,以表达对父亲的敬重,这次活动的开展,使幼儿更加敬重自己的父亲,更加感恩于养育自己的人,更加了解父亲的艰辛与爱心,并且使父亲更加铭记了自己应尽的全部责任,教育孩子是应尽的义务。幼儿园父亲节活动总结三:最近我们策划了父亲节的活动,今天是活动期间上班的最后一天,这次活动应该我参与最多的一次。算是了解整个策划过程。从中学了不少东西,也发现了一些问题。事前我们企划部内部讨论会上计划是砸上六七十万,做一次轰轰烈烈的大手笔,甚至涉及到了具体的细节。但是公司上层领导的审批却将我们的梦想给扼杀:在原来广告经费不变的情况下,做一次为期不长的介于商业与公益之间的活动。 2017幼儿园班务工作计划 一、班级情况分析我班共有25名幼儿,其中16名男孩,9名女孩。通过一周的观察,我们发现本班幼儿的语言表达能力是弱项,专注力也比较欠缺,为了让本班孩子健康成长,我班三位教师一同商量拟定了以下班务工作计划。 二、班级工作主要目标幼儿生活管理目标1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯洗手:养成饭前便后及手脏时洗手的习惯,会自己卷衣袖,在教师指导下会擦肥皂并冲洗干净,擦干手挂好毛巾。大小便:大小便基本能自理,定时大便;小便姿势正确,学会拉好裤子,注意腹部保暖。使用毛巾:知道毛巾的用处,会擦汗擦鼻涕。不咬指甲、玩具:不咬指甲,不把玩具放入口中。保持整洁:知道保持地面和墙壁的整洁,在成人提醒下保持受脸干净和衣服整洁。 2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯安静愉快地进餐。坐姿自然。正确使用餐具,学习用筷子夹菜,用手扶碗。学习收拾碗筷。逐步养成文明的进餐习惯,细嚼慢咽,吃饭时不发出响声。不用手抓菜,不用汤泡饭,不挑食。不剩饭菜。逐步养成“四净”习惯:桌面干净、地面干净、身上干净、碗内干净。咽完最后一口饭菜离开座位。餐后擦嘴,用温水漱口。餐具轻拿轻放。能自己取杯子喝水。在老师帮助下,按规定时间吃完一份饭菜。 3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡觉。睡前若身体不适要及时告诉老师。学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方。能认识左右些,并穿好些,会系鞋带。学习整理床铺:学会叠小被子,在成人的指导下会叠大被子,整齐地拉平床单,将枕头放在固定的位子。 4、来园、离园的常规要求来园:衣着整齐、主动地接受晨检,愉快、大胆的向老师、小伙伴问好;进班后,将书包放在固定的地方;学习擦桌椅并摆放整齐。离园:收拾好玩具,整理好场地;将自己的衣物带齐;主动和老师、小朋友说再见。教育管理1、体能发展目标生长发育:身高、体重、血色素达标。有初步的保护自己的身体进行安全活动的意识和技能。动作发展:走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。能自如地运用小肌肉进行协调活动。情绪:能在日常生活中保持愉快情绪,较正确地选择方法表达自己的情绪。生活卫生习惯:能较独立地穿脱秋冬服装,学习整理床铺,系鞋带。巩固保持已形成的良好的生活习惯。 2、认知发展目标兴趣:喜欢与人交谈、讲故事、听新闻、爱提问,爱唱、跳、做游戏,爱参加各种运动,喜欢动手操作、观察、实验。语言:能注意倾听别人的说话,听懂别人的意思

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