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加强高职院校学生法律素养教育探讨 　　[摘要]高等职业教育担负着为国家生产建设一线输送和培养大批高级技能型专门人才的重任，加强高等职业院校法制教育是教育领域落实“依法治国”方针、全面推进依法治教进程的具体实践。必备的法律素养已经成为个体素质构建的公共化社会知识资源的核心层次,是现代青年大学生立足社会的基本 要求。然而，近年来不断攀升的高职院校学生违法犯罪率和与高职院校相联系的各类民、刑事案件向我们频频警示：现阶段高职大学生的法律素养还十分贫瘠，“法制教育”课并没有能够让学生真正懂法，现行的高职法制教育与高职院校独特的办学模式和自身特点并不吻合，已经远远落后于时代的需求。从追求塑造现代高职教育“综合职业能力”的效果出发，针对高职法制教育趋于淡化的问题，笔者仅从高职院校学生法制教育的现状、高职院校学生法制教育的紧迫性、实效性和法律素???对高职学生的重要性等方面对加强高职院校学生法律素养问题进行了一些探讨。 　　[关键词]加强；高职院校；法制教育；提升；学生；法律素养 　　 　　2010年高等职业教育的招生规模要占高等教育招生规模的一半左右，高职教育已经成为高等教育的重要组成部分，担负着向社会培养数以万计的有技术、能实干的生产、管理、服务第一线的高素质技能型专门人才的重任。随着我国法制化进程的飞速发展，“依法治国、建设社会主义法治国家”的基本方略对未来劳动者的素质提出了更高的要求，高职院校作为法制教育的重要基地，不仅要培养学生具备过硬的专业技能，良好的道德品质，更要树立学生较高的法律素养。现代化建设需要专业人才，更需要懂法的专业人才。然而，一方面是高职院校学生违法犯罪率的攀升，另一方面是各类民事、经济、刑事案件中大学生作为被侵权对象或受害者的数量在不断增加，说明高职院校对学生的现行法制教育差强人意，不能满足社会经济法制化对人才法律素养的要求。鉴于此，在国家经济建设飞速发展、依法治国全面实施的大背景下，面对激烈的就业竞争压力和社会生存压力，高职院校应该改变现行法制教育流于形式的教育模式，立足于自身办学特色，用发展的眼光看待高职法制教育的重要性，用创新的意识进行高职法制教育改革，着力于培养学生法律思维能力、全面提升学生法律素养和综合能力。 　　 　　一、高职院校加强大学生法制教育现状 　　 　　建设社会主义法治国家是一项艰巨复杂的系统工程，高等院校作为我国法制化教育重要基地，旨在通过素质教育让学生自觉学习法律知识，内化为运用法律知识解决实际问题的能力，外化为用法律规范社会的行为，升华为自身的法律素质。目前，广大高职院校普遍开设了法律基础知识课程，这对培养和提高大学生的法律素养奠定了一定基础。但依据调查表明，目前高职院校大学生的法律素质普遍偏低，存在很多问题，主要表现为下列几个方面： 　　（1）对法律素质的培养和教育重视不足。大部分高职院校对非法律专业的学生只开设一门法律基础课程，并且将法律基础课纳入思想政治课教育范畴，每周只有两个课时。课时较少，任课教师忙于赶进度，学生疲于应付考试，没有引起应有的学习兴趣和注意，也没有达到通过法律教学传授法律知识、提高学生法律素质的目的。 　　（2）高职院校大学生法律知识结构不完整、不合理，运用法律意识差。不少高职大学生对法律不闻不问，知道一些法律条文但很少理解，不能自觉应用，不能用法律约束自己的行为，更别说依法维护自身的合法权益。从法律行为看，目前高职院校学生违法犯罪率不断攀升，校园内部环境也不甚理想，打架斗殴事件屡有发生。 　　（3）高职院校现行法制教育的内容与学生实际需要脱节。根据国家教育部相关规定，高职院校法制教育课程与普通高校法制教育课程完全统一，并没有做任何区分，这与高职院校的办学特点不符。高职教育强调培养学生实践技能和应用能力，目的是为高职学生毕业能快速适应工作岗位的需要，而不象其他本科院校以学科式教学为主 注重理论的掌握。但是，目前高职院校的法律教师几乎都是在给学生泛泛罗列和堆积一些法律概念、术语等，缺乏实际应用能力的培养，与高职学生提高法律素质的要求不相适应。 　　 　　二、加强高职院校大学生法制教育的紧迫性和必要性 　　 　　（1）加强学生法制教育是高职院校提升办学水平、增强社会竞争力的迫切需要。国家大力支持高等职业教育的大环境给高等职业教育发展提供了千载难逢的机遇，高职教育空前繁荣，各级各类高职院校犹如雨后春笋般建立，高职院校招生规模不断扩大。高职院校要想在众多高等学校中脱颖而出，需要有更广阔的人才培养视野和更高的社会认可度，加强专业特色建设的同时，提高学生综合能力更为重要。法律素质是目前衡量学生综合素质的重要标准，现代高职教育要适应建立“社会主义法治国际”的要求，就必须首先从教育理念和实践能力两个层次都高度重视法制教育，完善法律素质教育理论，强化