硕士研究生培养方案201厦门大学环境与生态学院.doc

附件2 厦 门 大 学 硕 士 研 究 生 培 养 方 案 （从 2012 级开始适用） 一级学科名称 环境科学与工程、生态学 专业名称 环境科学、环境工程、环境管理、生态学 专业代码 083001、083002、083020、0713 培养单位(公章) 环境与生态学院 研究生院2012年05月制表 2012年6月30日修订 一、主要研究方向 专业 号 序号 序号 研究方向 主要研究内容、特色与意义 研究生导师（博导注明） 环境科学 1 环境化学 研究内容：1、新型污染物和优控污染物在多介质界面间的迁移、转化、归宿，持久性有机污染物的生物地球化学循环和生态效应；2、农药（包括传统有机磷、有机氯和菊酯类农药和新型唑类、氨基甲酸酯类、杂环类等）和兽药的水环境复合污染及其风险评价；3、现场、原位、快速的分析监测新方法技术和设备的研究。4、大气环境化学及空气污染健康影响。 特色与意义：环境有机污染物分析监测，特别是其原位、在线、可视化检测及有机污染物的分布、迁移转化研究是目前国际研究的前沿热点问题。本研究方向突出新技术手段研发的基础和特色，深入研究有机污染物环境行为及相关因素的影响。 袁东星（*） 张勇（*） 弓振斌（*） 刘广山 黄晓佳 李权龙 吴水平 陈猛 马剑 2 环境生物地球化学 研究内容： 蔡平河（*） 曹文志（*） 王新红 吴水平 3 环境生态学与生理学 研究内容：特色与意义： 4 海洋生态学 研究内容： 5 环境毒理学 研究内容： 6 海洋分子生态学 研究内容： 7 环境海洋学 研究内容： 环境工程 1 水和大气污染控制工程 研究内容：高级氧化技术 2 生态恢复与保护工程 研究内容：特色与意义： 环境管理 1 环境规划与管理研究内容：环境规划、功能区划、环境管理、区域和流域综合管理、可持续发展等研究特色与意义：功能区划、区域和流域综合管理环境管理 2 环境评价 研究内容：环境质量现状评价、环境影响评价、回顾性评价等特色与意义：环境保护和可持续发展为环境主管部门的提供依据。 3 环境与资源经济学 研究内容：资源环境价值评估、环境经济政策等特色与意义：资源环境价值评估 4 环境社会学、环境政策与环境法研究内容：环境政策、环境法研究及其应用特色与意义：环境政策、环境法 5 污染源控制与管理 研究内容：污染、生态修复、污染信息系统等特色与意义： 6 环境信息系统研究内容：的应用、流域综合管理信息系统、城市环境管理信息系统、海洋管理信息系统等特色与意义：流域综合管理信息系统、城市环境管理信息系统、海洋管理信息系统 7 海岸带综合管理研究内容：海岸带综合管理海岸带特色与意义： 生态学 1 动物生态与保护生物学 研究内容：动物的生态适应、行为生态、繁殖及种群动态、食物链物质循环与能量流动、生物多样性及其维持机理、濒危物种致危机制与保护、分子生态与保护遗传学、动物分类及系统进化等生态学和保护生物学的理论和实践问题。特色与意义：以滨海湿地动物为主，宏观生物学与分子生物学技术相互结合，促进野生动物及其栖息地的保护。 2 植物生态学 研究内容：特色与意义： 3 污染生态学 研究内容：特色与意义： 4 湿地生态学 研究内容：特色与意义： 5 海洋生态学 研究内容：特色与意义： 6 植物生理生态与环境分子生物学 研究内容：特色与意义： 注：本表不够可加页。博导请用*标注。 二、培养目标、学制及学分要求 培养目标（本表可不填政治标准）： 培养学生具备环境科学与工程及生态学专业坚实的基础理论适应新世纪我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展具有创新精神和实践能力 学制： 三 年 ，最长学习年限： 五 年。 至少应修满 31 学分： 其中公共学位课程 7 学分； 专业学位课程 12 学分； 选修课程 10 学分； 其他培养环节 2 学分。  三、课程设置 序号 课程类型 课 程 名 称 学期 学分 总学时 授课语言 任课教师（职称） 1 公共学位 英语 春季、秋季 4 72 中文 研究生院统一安排 2 中国特色社会主义理论与实践研究 春季 2 36 中文 研究生院统一安排 3 自然辩证法概论 秋季 1 18 中文 研究生院统一安排 4 专业学位 环境科学前沿 秋季 3 54 中文 5 生态学前沿 秋季 3 54 中文 6 可持续发展进展 秋季 3 54 中文 7 环境化学 春季 3 54 中文 8 环境生