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走向阳光大道(400字)作文 精选作文:走向阳光大道(400字)作文 　　算一算，我补人文已经两年多了吧，就这样，我顺其自然的成为了那些小同学的学姐，但我想，有时候我不配。 　　或许是因为自己是老学员了，我有些懒散，没有了先前的激情，有些傲慢。刚开始，我每天至少读30分钟，风雨无阻；现在随着年级的增高，作业的增多，学习的劳苦，我能读20分钟也就不错了，而那些小同学能坚持读一小时。 　　再说背诵，当初，我是背《道德经》速度最快的了，可以夸张的说是一个奇迹，但从背了那不久后，我就认为自己没什么可以背的了，只把老师要求的背下来，当作完成作业。 　　不管干什么事情，我都觉得很无趣，自己每天那么的忙碌，从早学到晚，还要完成大量的作业，真是太烦了。我经常这样抱怨。 　　现在，我懂了：忙分开来讲就是心、亡，也就是心死了，再没有了心。没有了心怎行呢？怎能成大器呢？ 　　因此，我立下目标：每天无论多忙，也要挤出时间读经30分钟。鲁迅不是说：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的吗？另外，我还要每天认认真真地描一张字帖，多感悟生活。 　　我一定在这仅剩的一年里走向阳光大道，做好自己！ nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;五年级:金珊 篇一：让作文走上阳光大道 让作文走上阳光大道 作为一个执教多年的语文老师，深感中学作文教学存在问题的 突出性。首先，虽然所有的老师和学生都希望在秋后收获子饱粒满 的果实，可在播种时大多数人只能把它撒播在“菜地”的旁边，缺 乏精心呵护，任其自生自灭。其次，中学作文教学没有科学的指导 性和训练目标的系统性，至今未见过一套或一本系统、科学的作文 指导用书。再次，作文的对象——学生，面对“菜地”的旁边物， 缺乏兴趣，缺少动机，惧怕者有之，厌烦者居多。最后，就语文教 师而言，相当多的人担任班主任，平时工作繁忙，而作文的指导、 批改、评讲，既需大量时间，又需有真功夫，很多人耗费不起。 综上所述，中学作文教学实际上是在泥沼中挣扎，针对作文教学 如何走出泥沼，走上阳光大道，笔者谈一点自己的看法和做法。 一、更新观念，重新定位 目前，世界上有许多发达国家提出“学习通过写作”的口号，美