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在感人历史面前 　　 　　最近，根据中日两国领导人达成的协议，中日两国开始了共同的历史研究。笔者认为，战后我军善待日本战俘以及原日本侵略军官兵及其他日本人参加中国革命和建设的经历和事迹，也应该载入史册。 　　 　　中国中日关系史学会在日本有关方面的支持下，于2001年到2004年开展了一项题为“为新中国做出贡献的日本人”的调查活动，采访了许多在战后曾多年滞留中国、参加过中国革命和建设的原日本侵略军官兵及其他日本人，并推出了同题的贵重文献资料。日文版的译者武吉次朗先生也是一位曾滞留中国多年的日本人。 　　不久前，笔者以“为新中国做出贡献的日本人”为教材，在日本一所大学讲课，引起了学生的强烈反响。 　　 　　笔者讲授的内容 　　 　　笔者主要从以下几个方面进行授课：通过引用周恩来关于在华滞留日本人的谈话，介绍了抗日战争结束后数以万计日本人滞留中国的背景；回顾了笔者亲身参加采访滞留日本人活动的感受；举了宫田忠明、伪满电影协会（简称“满映”）、伊藤郁子、稗田宪太郎四个事例。 　　??1954年周恩来总理在一次谈话中曾说：“1945年8月15日以后，日本军队放下了武器。……当时有许多日军放下武器之后，并没有回国，而是和一部分日本侨民一道参加了中国人民解放军，有的在医院当医生、护士，有的在工厂当工程师，有的在学校当教员。昨天还在打仗，今天就成了朋友。……大多数的日本朋友，工作很好，帮助了我们，我们很感激他们。他们完全是自愿来的，不是我们把他们俘虏了强制来的。去年大多数人都被送回国了，有2．6万多人。……这是友谊，可以说是真正的友谊，可靠的友谊。……这是我们友好的种子。”周总理的话高度概括了战后初期的这段生动的历史事实。 　　??宫田忠明是笔者采访的原日本关东军官兵之一。1944年3月，宫田被派往中国东北，担任侦察机驾驶员。 　　1944年12月的一天，一架美国Ｂ－29重型轰炸机从四川成都向东北飞来。宫田奉上级命令，作为“特攻机”起飞迎战，由于Ｂ－29机身很大，仅用炮火无法打下来，因此只能使用“特攻机”去同它相撞。然而，正当宫田启动引擎准备起???时，突然发现飞机轮子有故障，无法起飞，于是上级紧急命令另一架特工机对美军轰炸机发动攻击。飞机轮子的故障使宫田留下一条命。 　　日本投降后，宫田所属的训练飞行队（队长是林弥一郎）在弹尽粮绝、走投无路的绝境下被八路军解除武装。其后不久，宫田从日军战俘转变成了解放军战士，其所属的飞行队参加了筹建中国人民解放军航空学校等工作。航校建成后，宫田担任了飞行教官，在1950年初负责培养新中国第一批、14名女飞行员。他克服了难以想像的重重困难，只用了七个月时间，使全体队员都达到能够单飞的水平。在短短几年中，以林弥一郎为首的日本飞行员总共培养了126名后来成为中国人民解放军空军骨干的飞行员，其中有的成为战斗英雄（如张积慧），有的升任解放军空军司令员、副司令员。 　　??伪满电影协会是日本在1937年为了宣传其侵略“国策”而设立的。1945年8月关东军开始撤离，该协会理事长召集全体日本职员及家属开会，命令所有日本人必须为了国家“玉碎”。会后，中国同事急忙找到他们苦言相劝，结果除理事长自尽以外，协会的其他职员都放弃了自杀，并逐渐理解了中国政府的政策。之后，他们制作了一批优秀的电影作品，为新中国的电影事业做出了贡献。 　　??第三个事例是伊藤郁子的经历（尚未收入上述书中）。1945年8月上旬，苏军向关东军发动了猛烈进攻，伊藤所属的日本陆军医院奉命撤退。在撤退途中他们遇到了波涛滚滚的松花江的阻拦。这时，院长命令医护人员给30名负重伤的日本兵注射酒精和空气，给走不动的家属和孩子服毒药，还命令1500名轻伤人员及医院职工全体投江自杀。遵照命令投江的伊藤在河水中抓住了一块捆着行李的木头，凭着一身好水性与风浪搏斗了三个小时后死里逃生，爬上岸混进了逃难的人群，并被一支中国的救护队收留。后来，伊藤成为中国人民解放军的一名医护人员，多次用自己的血液挽救中国的伤病员。 　　??第四个事例是稗田宪太郎的经历。稗田曾是伪满医科大学的教授。日本投降后，他的一名已经成为国民党高官的学生以高薪和美女为诱饵，劝说他为国民党工作；与此同时，他的另一名成为共产党干部的学生则劝说他“为了人民而工作”。其后，稗田做出了正确的抉择，成为中国人民医科大学的教授，他不仅以高超的学识和认真的工作态度赢得同事和学生的尊敬，而且还经常在工作之余为当地群众看病。1946年稗田还为胡耀邦看过病。 　　 　　日本大学生的反应 　　 　　对于以上的讲课内容，学生的反应十分强烈。笔者将一部分学生所写的感想按照原文翻译如下，其中每一对引号内的话均系不同学生所写。 　　 　　“周恩来的话打动了我的心” 　　“周恩来的话打动了我的心。如果