办学理念、特色思想的解读.docVIP

特色项目主题的诠释 大庆市乘新小学 一、特色的选项与定位 1、定位思考 让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，书写中华汉字，这已经成为大家公认的丰富学生人文素养，拓宽语文学习天地，打下孩子终身发展基础的最佳途径，也成为新一轮课程改革的热点。我们提出这一特色，是基于如下几点思考： （1）传承文化 随着信息化时代的到来，各民族文化呈现相互融合和渗透的趋势。信息化时代如何保持本民族的文化传统，成为几乎所有发展中国家都要面对的重大课题。传承民族文化的渠道莫过于通过诵读千古美文，通过文学熏陶，在孩子纯洁的心灵上打下鲜明的文化烙印。另外，计算机的普及，使人们忽略了书写，许多人提笔忘字，书写能力退化严重，为使祖国的方块字发扬传承，因此，开展读写活动对于中国传统文化的继承和弘扬有着重要的作用和意义。 脑科学的研究证明，人的智力水平主要取决于记忆力水平，而记忆力是可以通过充分的开发和锻炼而不断提升的。儿童时期是开发记忆力的最佳时期，大量的研究和实践证明：让孩子们在儿童时期大量诵读千古美文，做到熟读成诵、烂熟于心，是最佳的方式之一。当前中小学生的语文素养普遍不高，解决这一问题，除了进一步深化语文课程改革，提高课堂教学效率之外，最重要也是最有效的手段就是扩展学生的阅读量。《九年制义务教育语文课程标准》十分倡导经典诗文的背诵和积累，在“总目标”中提出：“认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧 ”，“诵读优秀诗文，提高欣赏品位和审美情趣”，“培养学生热爱祖国语言文字的思想感情”和“重视提高学生的品德修养，使学生逐步形成健全的人格”的要求。“阶段目标”中明确指出“小学阶段诵读、背诵优秀诗文不少于160篇”。基于上述原因，我校将学校的特色发展思路定位在以经典诵读为突破口。 二、中华美德积淀人文素养 千古美文，不但文章写得美、品位高，而且是经过历史陶冶，千百年来口口相传、代代相传的，美心美文嘉言懿行。孩子们在诵读中享受着学习的快乐，在诵读中感悟着圣贤的德行，不仅增强了少年儿童的文化底蕴，更为可贵的是——那一首首脍炙人口的千古美文，一段段沁人心脾的馨句壮语，一个个启迪智慧、宽广胸怀的史实和人物，潜移默化的熏陶、感染着每一个孩子，荡涤着每一个孩子的心灵。少年儿童在享受“与经典为伴，与圣贤为友”的呤诵乐趣中夯实文化底蕴，臻化人格修为，领略先贤睿智品行，积淀人文素养。知道了什么叫爱，什么叫孝，什么叫礼，什么叫宽容，什么叫谦让，什么叫诚信……让少年儿童一张张愉悦的，甚至是亢奋的小脸上，写满了对先贤的倾慕和对师长的敬仰。进而感知着“天下为公”的理念，“宁为玉碎、不为瓦全”的风骨，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守，“无为而无不为”的智慧，“己所不欲、勿施于人”的道理原则。这一切都将成为 培养孩子良品行，重建人生信念的重要资源。 三、诚信教育奠基学生一生 诚实守信，既是中华民族的传统美德，也是建设现代化新型社会的基石，更是一个人为人行事的基石。“诚信”教育应见微知著，大处着眼，小处着手。诚信不仅仅在这个诚信活动中被 重视，我们的一生都要有诚信的伴随，让诚信伴我们成长。 通过各种活动，使学生对诚信有更深刻的理解，学生明白了诚信离我们并不遥远，诚信并不是只是大人的事情。诚信就在我们的身边，我们的一言一行都能体现诚信。诚信就是答应老师的话，答应妈妈的话一定要做到，诚信就是上课专心听讲，认真作业，诚信就是……相信，这次活动后，学生会把诚信牢牢地记在 心中，为学生的一生奠基。 四、确立特色办学思想 基于以上对特色的定位和思考，我校确立了以下特色办学思想： 特色名称：读写结合，建设书香校园 校 训： 和书交友 与读为伴 办学理念: 立君子品 做有德人 校 风： 勤奋 求实 诚信 教 风: 为人师表 教书育人 治学严谨 认真负责 开拓进取 学 风: 勤奋学习 积极向上 严谨求实 遵纪守法 举止文明 五、特色建设总体思路 通过以诵读千古美文为突破口，以书写中华文字为载体，以优化师资队伍为根基，以丰富办学内涵为目的，创新教学模式，全方位构建书香校园，培养终身阅读者。