学校发展规划121983164.docVIP

杨米涧九年制学校（2012-2014）发展规划 随着靖边县教育改革的不断深入和发展，我校教育正在面临一场新的改革。为了在新的教育环境中求得更好发展，促使教育更好地服务于杨米涧乡，服务于当地留守儿童，决定制定学校中期发展规划，作为学校未来发展的办学方向。 一、学校发展规划意义 学校发展规划是一种教育规划，是建立在分析学校发展状况基础上，明确学校发展理念，制订学校发展目标，解决学校发展问题，规划有序地深化学校内涵建设，促进学校主动成长，实现学校科学发展的有效途径。 学校发展规划是根据不断变化的社会及教育形势需要，立足于当前社会及教育大背景，结合学校实际状况，应对学校发展内外环境变化，明确学校发展目标与方向，寻求和解决学校发展问题，凝聚师生共识，挖掘教育资源，创建特色学校，推动科学发展而通过制度形式加以落实的规范性纲要。 二、学校发展环境分析 1、学校概况及校园环境 杨米涧九年制学校始建于1999年，原名为杨米涧中学，2003年学校合并小学改为现名，学校位于杨米涧乡韩伙场村靖边采油五厂以北200米处，学校设有教学区，生活区，环境区，总占地面积19890平方米，总建筑面积2200平方米。现有教学班7个，在校学生78人，教职工26人，专任教师学历达标率100％，其中具有本科以上学历的教师23人，中高级职称的教师4人。 学校地理位置优越，交通条件便利，环境优美宜人。是学生就读成才的理想摇篮。 学校教学设施齐全，教学楼、办公楼、实验楼、饭堂等教学设施一应俱全，校园网、图书、仪器等内部教学设备也完备。学校图书室藏书足量；物理、化学、生物实验室全按国家一类标准配置。 2、学校发展的优势。 （1）政府支持，杨米涧乡处于我县油田开发区，近年来正值油田开发高峰期，政府经济有了支柱。加之，信任领导十分重视教育，关心教育，加大对教育的投资，使办好杨米涧乡教育有了经济支持。 （2）环境优雅，杨米涧九年制学校占地面积宽广，绿化达标，布局整洁，设施完备。 （3）交通方便，学校邻近公路，属于县级一流公路，教师上下班方便，信息畅通，便于稳定教师的流动。 （4）干扰少，杨米涧乡由于经济的发展，社会闲散人员少，加之派出所就在学校附近，为学校安全保卫工作提供了极大保障。 3、学校发展制约因素分析 （1）生源少。杨米涧乡全乡人口1.1万人，其中适龄儿童2452人，大部在县城上学，我校现有学生78人，附属幼儿园20人。其原因如下： ——杨米涧乡虽属于经济大乡，但是农民的经济来源来自于油气田开发的补偿金。这里农业发展落后，大部分土地属于旱地，加之近年来农产品价格的波动较大，农民工工资不断上涨，农民供学意识的增强，所以好多农民选择进城打工并供子女读书，导致农村生源锐减。 ——撤去初中，使得一家多子女户在大孩子毕业后，选择将其他小学上学孩子一并转走，造成学生的减少。 ——杨米涧乡好多村子距离学校远，家长供学生面临寄宿或租房的问题，基于家长照顾孩子的问题上，好多家长选择了转入县城，或寄宿或租房，普遍认为条件好。 ——学校在社会上的声誉不好，加之盲目转学风气的影响，造成了杨米涧学校的生源匮乏。 （2）教师积极性有待提高，学校采取了多种措施、开展了各项层次不一、规模不同的活动，但由于对学校内涵发展的理解不到位、认识不充足，文化的发展缺乏传承，缺乏师生共识。以至在学校一直处于循环往复、原地踏步的状态。 （3）学生的学习氛围难以营造。学校学生少，难以树立学习上的典型，而且典型的代表性不高。学生对于物质奖励的刺激不敏感，因为得奖的老得奖，不得奖的老难得奖。学生对于学习的认识不足，缺乏理想。 三、学校发展总体目标 校训：立德 树人 务实 求精 （立德：是通过学校德育教育使学生具备良好的道德品质和行为准则。树人：学校体现以人为本，重视学生的成长，将教会学生如何做人摆在其他教育的前面。务实：体现学校工作真正是为了服务于学生，规范办学行为，实事求是，真抓实干，一切为了学生。求精：学校全体认真对待教育教学工作，在务实的基础上力求工作精细化。） 办学理念：为在校学生提供最好的教育。 （其基本理念是为了在校学生的发展服务，为了学生的一切发展服务：充分发挥学校有效资源，在学习上、生活上、教育上、安全上和行为上广泛的为学生服务，促进学生的健康发展。） 育人目标：使学生成为有教养、有素质、有能力、有学识、有口碑、有凝聚力、有发展潜能的好学生。 办学目标：抓好在校学生各项指标，重塑学校在社会上、家长心目中的威信。 四、具体行动办法 1、继续美化学校环境。 ——争取资金新建学校师生灶房，拆除学校教学楼背后10间危房， ——向县林业局争取项目，增加学校的绿化面积。 ——改扩建学校附属幼儿园。利用县拨资金和乡政府支持资金，将学校原实验楼第一层5间部室和实验楼背后10间平房改扩建成学校附属幼儿园。 ——争取资