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教　案　首　页 课 目 第一章 建筑速写基础训练 教学目的与要求： 速写是一切造型的基础，体裁形式是多样的，在绘画时手脑合一、心到手到。 教学重点与措施： 重视和加强速写的表现方法。理论与实践相结合、练习手、脑、眼的有机配合。 教学难点与措施： 培养敏锐的观察能力和快速的表达能力 收集大量的设计资料和储存丰富的形象信息 理解建筑空间的整体面貌和感悟物体的尺寸细节 课型与教法： 练习：a4平分六份，进行疏密、粗细、虚实线条训练 a4尺寸画面进行线条分布合理训练 课后要求及作业： 练习线条 2011年 8月 23日 教学步骤及内容： 第一章 建筑速写基础训练 1、培养敏锐的观察能力和快速的表达能力 2、收集大量的设计资料和储存丰富的形象信息 3理解建筑空间的整体面貌和感悟物体的尺寸细节 手、眼、脑并用。 工具材料 纸：白纸、色纸、宣纸、透明纸等 笔：铅笔、钢笔、针管笔、毛笔等 铅笔润滑流畅，适合线条及其明暗表现有粗细浓淡效果。 钢笔挺而有力、有弹性，变化靠线条排列组织叠加。 第二节 线条练习 排线是基础 铅笔靠用力轻重来反映明暗层次，钢笔以线条疏密来反映明暗层次 第三节 形体 很多建筑都是一些几何图形结合而成，所以我们可以先训练生活常见的简单几何形体。圆形线条是最难掌握的，要求线条流畅、自然。流线型物体有难度，先把他理解为直线物体，然后再去描绘。——车体 自然环境和人物造型也是建筑速写的重要组成部分。描绘风景的线条可以自由奔放一些。 教　 　案 课 目 第二章 建筑速写透视原理 教学目的与要求： 透视对于建筑速写至关重要，虽然不可能每根线都符合透视要求，但是大的透视关系必须正确。 教学重点与措施： 透视正确 教学难点与措施： 会用不同方式查看图形，会使用标尺和参考线，会隐藏和设定标尺和参考线。通过练习得以锻炼。 课型与教法： 理论指导与实践。多媒体演示、举例分析 课后要求及作业： 练习：建立和取消参考线和标尺。 课上熟练工具的使用方法 2011年 8月23 日 教学步骤及内容： 第二章 建筑速写的透视原理 透视图的基本原则有二点：一是近大远小，二是不平行画面的平行线其透视交于一点——消失点 第一节一点透视 教　 案 课 目 第三章 建筑速写构图规律 教学目的与要求： 能按作者的期望准确快速地表现图像，加强造型能力，提升审美品味。。 教学重点与措施： 准确的技巧和熟练地构筑图案。 教学难点与措施： 组合即兴动态的轮廓线和组合笔触。 课型与教法： 理论指导与实践。多媒体演示、举例分析、一对一指导、通过课堂讲解和多媒体课件演示，课堂上做范画范例给学生看，加强学生对速写的认识。课堂讲授与实例研究 课后要求及作业： 练习：8开纸2幅 要求：临摹或写生 2011 年 8月23日 教学步骤及内容： 建筑速写构图规律 选择打动自己的角度，可以将实际场景物体位置做改变，作画时深入自己的主观意识与情感，这样才能主题明确，内容完整。 基本要求：画面完整——内容明确、主题性强、主次分明、整体地展示艺术韵味。 当我们置身环境中，会有写生的想法，但是往往无从入手，这是很多初学者遇到的问题。如何选景取景，不妨在景物中感受一下，从不同角度观察，有了总的立意后再确定所要表现的内容。 一般先确定主体然后依据主题来完整画面，可以根据主观取舍和移动。 第一节 构图原理 一、把构图中典型的建筑或景物加以强调、突出，舍弃次要的、繁琐的，恰当选择环境，安排配景 画面要均衡。景物位置的轻重，线条表现的疏密，都要和谐统一。可以把景物分为远、中、近，通常主体安排在中景处。 视觉焦点为了突出主体建筑需要，在画面留有空白是常见的，要使主体醒目，具有视觉的冲击力，避免视觉焦点与其他物体重叠，而把主体安排在单一色调背景的空白处。 构图形式 九宫格——黄金分割四点放主体、 三角形——稳固、 A字形——视觉冲击。 教　 案 课 目 第四章 速写绘画步骤 教学目的与要求： 寻求塑造一个有感觉、有一定意思即塑造一个有意昧的形象．来展开观察能力训练、思维能力训练、表现能力训练及对美感的进一步认识 教学重点与措施： 绘画原理要素的理解和掌握 教学难点与措施： 展开观察能力、思维能力、表现能力 课型与教法： 理论指导与实践。多媒体演示、举例分析、一对一指导、通过课堂讲解和多媒体课件演示，课堂上做范画范例给学生看，加强学生思维表现力。 课后要求及作业： 练习：1.制作自己的独特画笔。