新社国小一百学年度下学期艺术才能美术班五年级术科课程教学计画.docVIP

新社國小一百學年度下學期藝術才能美術班五年級術科課程教學計畫 類別 單元名稱 能力指標 教學資源 學習重點 教學目標 評量 方式 彩 畫 一、 我與家人的甜蜜時光 1-3-1 1-3-2 1-3-3 2-3-6 2-3-7 2-3-9 3-3-12 日本水彩 紙 彩畫用具 相關圖片 相片資料 寫生器具 藝術家畫冊 廣告顏料 壓克力顏料 一~1欣賞李梅樹〈郊遊〉、陳澄波〈我的家庭〉、波特羅〈週日下午〉、等畫家的作品。 一~2引導學生由畫中人物的姿態動作、表情、位置、場景去感受畫家對家人的情感。 一~3以家人為題，描繪出家人間相處的生活情形。 一~4以人物互動為表現重心 一~1仔細觀察人物的表情，肢體動作、服飾特色、空間背景的特色與變化 一~2能用繪畫傳達出家人之間的情感氛圍。 一~3注重觀察與描繪，以渲染、重疊、縫合等技法自由運用進行彩畫創作。 態度觀察 作品呈現 討論發表 學生互評 二、 森林之歌─台灣特有種 二~1欣賞台灣常見的野生動物並欣賞其生活特性及棲息地。 二~2引導以森林之歌為主題找出相關資料，為台灣的野生動物做漫畫或海報設計式的介紹或是呼籲。 二~3以台灣特有種的野生動物與在這片土地的人們為表現重心。 二~1仔細觀察動物的形貌，肢體動作、棲息環境特色、空間背景的特色與變化 二~2能用繪畫傳達出對這些動物的情感或感想。 二~3注重觀察與描繪，以渲染、重疊、縫合等技法自由運用進行彩畫創作。 三、 我最緊張的時刻 三~1與學生討論日常生活中有趣有刺激的緊張時刻，例如賽跑、捉昆蟲、拔牙、學直排輪。這些都可以成為這次主題的相關題材。 三~2介紹一些關於描繪緊張時刻的一些相關藝術家及作品。 三~3以生活中的緊張時刻為創作概念發想，描繪創作。 三~1仔細觀察主題相關人物的表情，肢體動作、服飾特色、空間背景的特色與變化。 三~2能用繪畫傳達出緊張的情感張力，用誇張的構圖去表現。 三~3注重觀察與描繪，以渲染、重疊、縫合等技法自由運用進行彩畫創作。 類別 單元名稱 能力指標 教學資源 學習重點 教學目標 評量 方式 複 合 媒 材 一、 超級模特兒及可愛動物 1-3-1 1-3-2 1-3-3 2-3-7 3-3-11 彩色膠帶 氣泡紙 舊衣服 舊鞋子 一~1了解舊物回收再造的意義，將家裡的舊衣物賦予新生命。 一~2用氣泡紙、膠帶做出身體的結構、頭、手、腳。 一~3用彩色膠帶纏繞固定。 一~4穿上衣物、鞋子，裝飾頭髮、五官，加上配件造型。 一~1能收集家裡的舊衣物、舊鞋子、舊用品。 一~2能將氣泡紙捆綁得很堅固紮實。 一~3能分工合作，互相幫忙。 一~4能善用自己收集的舊用品。 態度觀察 作品呈現 討論發表 學生互評 二、 陶藝—石獅子 1-3-1 1-3-2 1-3-3 2-3-7 3-3-14 3-3-13 美國土 陶藝工具 轉盤 二~1認識各地區石獅子的不同。 二~2瞭解藝術多元性並將作品應用於生活中。 二~3捏塑有個人特色的獅子。 二~1能了解閩南獅、客家獅各有不同特色。 二~2能注意陶土的接沾及陶土的技巧。 二~3製作過程中需要細心、專心與專注力。 態度觀察 作品呈現 學生自評及互評 三、 燈塔（紙漿） 衛生紙 玻璃瓶 白膠 三~1認識臺灣各地燈塔 設計燈塔造型。 三~2紙漿製作。 三~3以厚紙板或珍珠板為支架並捏塑燈塔造形。 三~1認知燈塔為海上航行的指引方向。 三~2能說明台灣為海島區域，燈塔為一個明燈。 三~3能設計加上創意並，能用手捏塑出燈塔形狀。 素 描 一、 完成校外寫生作品 （塞德克巴萊林口片廠） 1-3-1 1-3-2 1-3-3 1-3-5 2-3-8 2-3-9 3-3-11 細字黑色奇異筆 相關圖片、 相片資料 藝術家畫冊 素描技法類圖書 一~1著重以寫生的方式描繪美麗的景物。 一~2確定主題與背景關係，運用線條與明暗的相對特質，突顯畫面效果。 一~3結合素描之繪畫觀念，呈現立體空間的效果。 一~4運用黑白、寒暖色調互相映襯的色彩設計。 一~1學習自己選定主題。 一~2能夠以細膩觀察與寫 實的手法描繪事物。 一~3能夠表現構圖與色階豐富的層次感。 一~4能夠將色彩適度的搭配在線畫的作品中，並達到畫龍點睛的效果。 一~4能夠細心堅持的完成「完成度高」的作品。 態度觀察 作品呈現 資料蒐集 討論發表 類別 單元名稱 能力指標 教學資源 學習重點 教學目標 評量 方式 素 描 二、 當精細遇上描繪： 寫實的完美誕生 1-3-1 1-3-2 1-3-3 1-3-5 2-3-