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NOIP 2003-2007题目讲稿 浅谈学科竞赛与文化课之间的关系 两类人 ???? 第一种是放弃文化课、一心一意学习竞赛的人。这种人通常是过强的功利性和盲目性所致的。在当今的保送制度下，这种人会错误地认为竞赛是读大学的捷径，结果全身心投入到竞赛中去。然而这种人一般缺乏兴趣，在竞赛中举步为艰，因此很难拿到联赛一等奖，更谈不上进省队和集训队。即使这种人拿到了一等奖，也会在保送生考试中落马，最终只能在一般的大学里吃力地学习。这种人是不值得学习的。 第二种是只重视文化课、轻视竞赛的人：这种人一般是在竞赛中屡次遭受失败的打击后缺乏自信而产生的。这种人同样是不值得学习的。一般，这种人不仅在竞赛中无法取得好成绩，而且会因为竞赛的压力而灰心丧气，从而影响到文化课的学习。 正确的态度是处理好学科竞赛和文化课学习的根本。 当然，这两者之间的平衡点不是一成不变的，它在不同的时候、不同的情况会有所侧重。比如你们在联赛、全国赛左右，应该把平衡点向竞赛方向移动； 而逢期中考试、期末考试，应该把平衡点向文化课方向移动； 在平时则要充分利用一切可利用时间为竞赛积蓄够多的能量。? 学习效率 从心理上消除对难题的恐惧 看书和做题相结合 要善于与别人交流自己的看法和想法 注意细节 忽略偏怪试题 注意思想，更注重实践 谦虚 心态 好的心态可以说是成功的一半 不要抱着功利的思想去考试 题目对我难，对他人亦难 抢分大作战会的要拿分，不会的亦要拿分 RP OI界流传 RP = Ren Pin 但考试失利怎能归结到这个上面呢？ 参见柯桥一中论文《论RP》 我们没有完美算法解决题目的时候不要慌，更不能轻言放弃搜索、随机化、贪心、枚举、边界数据 能力 对新事物接受能力 语言驾驭能力 逻辑思维能力 记忆力 联想力 自信力 冬令营日程 8:00 – 12:00 14:00 – 18:00 19:00 – 21:30 推荐：冬令营论文 冬令营简介 全国信息学奥林匹克冬令营，简称： 冬令营入场券 正式选手a类.国家集训队（20人） 非正式选手b类.银牌选手c类.各省名额分配 NOIP NOIWC APIO CTSC NOI 冬令营论文 Day11.曹钦翔《数据结构的提炼与压缩》2.郑暾《平衡规划——浅析一类平衡思想的应用》3.刘弈《浅谈信息学中状态的合理设计与应用》4.顾研《浅谈随机化思想在几何问题中的应用》5.周梦宇《码之道——浅谈信息学竞赛中的编码与译码问题》6.肖汉骏《例谈信息学竞赛分析中的“深”与“广”》7.方戈《浅析信息学竞赛中一类与物理有关的问题》8.吕子鉷《浅谈最短径路问题中的分层思想》9.周小博《浅谈信息学竞赛中的区间问题》10.俞华程《矩阵乘法在信息学中的应用》Day21.程芃祺《计算几何中的二分思想》2.高逸涵《部分贪心思想在信息学竞赛中的应用》3.陈丹琦《基于连通性状态压缩的动态规划问题》4.张煜承《一类算法复合的方法》5.陈瑜希《Pólya计数法的应用》6.余林韵《运用化归思想解决信息学中的数列问题》7.任一恒《非完美算法初探》8.高亦陶《从立体几何问题看降低编程复杂度》9.苏煜《对块状链表的一点研究》10.周冬《两极相通——浅析最大—最小定理在信息学竞赛中的应用》 预备知识Pre-Knowledge 渐进时间复杂度分析 NOIP、NOI题目类型介绍 NOIP近年分数情况介绍 P、PC、PS、PC、NPC问题介绍 渐进时间复杂度Asymptotic Time Complexity 为什么要分析渐进时间复杂度？ 对于一个特定的问题，我们往往存在多种算法来解决该问题，那么为了衡量算法的优劣，我们往往采用渐进时间复杂度分析的方法。 目标：在考场上能自信地写出“特定”分数的算法！！！对于不同数据规模做出“平衡规划”！学会看数据就知道最优算法复杂度！ 渐进时间复杂度Asymptotic Time Complexity 大O表示法(Big-Oh Notation)：代表程序运行时间的上限。把大O表示法衡量的运行时间成为“渐进时间复杂度” 若存在 c,n0 使得任取nn0都有|T(n)|≤c|f(n)| 则称T(n)∈O(f(n))，记作T(N)=O(f(N)) 简化法则：忽略常数项和低次项 多项式算法(有效算法)的几个例子Several Examples 1+1=2 5*5=25 O(1) 数列{an}求和(NOIP2002PJ) O(n) 快速排序、堆排序(NOIP2007) O(n log n) 朴素石子合并问题(NOIP2006) O(n^3) 指数级算法的几个例子Several Examples 压缩状态的动态规划 O(2^n) 全排列一类的