机电设备故障诊断和维修实训课程标准.docVIP

机电设备故障诊断与维修实训课程标准 2）掌握用数控机床中常用的检测技术与方法去分析现象，故障定位； （3）掌握变频器的使用。 2、能力 （1）能够顺利阅读数控系统说明书、数控机床维修说明书等技术资料； （2）能根据机床数控系统报警或故障现象，对进给驱动系统和主轴驱动系统进行故障诊断与维修； （3）对采用数控系统的机床，能用PLC编程实现机床的一些常规功能； （4）能设置数控系统一些简单的参数； （5）能完成继电器、按钮、联接件、紧固件等常规元器件的更换，并能够为生产厂商换件维修提供相关信息。 3、素质 （1）进行职业素质训导，牢固树立“文明生产、安全第一”的职业意识，培养学生敬业、创新、务实、奉献、协作的精神和刻苦钻研严谨细致的工作作风； （2）培养学生理论联系实际，分析问题解决问题的能力； （3）培养学生团结合作能力； （4）具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力。 六、课程内容与学时分配 （一）课程内容与学时分配表 项目 实训内容 学时 项目一 CK0628型数控车床拆装实训 6 项目二 HED-21数控系统综合实验台实训 20 项目三 变频器使用实训 2 （二）课程具体内容与教学要求表 项目 考核内容 比例（%） 评分要点 （1）CK0628型数控车床拆装实训 （2）HED-21数控系统综合实验台实训 （3）变频器使用实训 实操考试成绩 50 能熟练掌握实操技术、不用提醒得45分（优），能掌握实操技术、但要稍微提醒得40分（良），基本能掌握实操技术、且要稍微提醒得35分（中），基本能掌握实操技术、但要多次提醒得30分（及格），不能掌握实操技术、且要经常提醒得不及格。 实操平时成绩 组织纪律 10 按考勤及课堂纪律给分，优（10）、良（7）、较好（5）差（0）。 团队精神 10 按优（10）、良（7）、较好（5）差（0） 实训报告 30 根据完成情况给分。 安全文明生产 5-45 此项只扣分，不得分。 七、教学实施 （一）教学方法建议 采用项目化教学，让学生在实训室里拆装真实数控机床，通过对综合实验台人为造成的故障,让学生查出电器故障,提高学生机电设备诊断与维修技术水平。 （二）学习方法建议 项目布置—小组讨论—项目实施—项目考核，利用视频、动画、头脑风暴法和其他多媒体学习方法。 八、教材选取的原则 （一）总体原则 结合校内实训条件进行教材的选择，建议采用自编实训指导教材。 （二）推荐教材 （三）参考的教学资料 《HED-21数控系统综合实验台使用手册》， 华中数控。 《变频器使用手册》。 《机电一体化设备维修实训指导书》，自编。 （四）学习网站 / 自动化网 / 中国工控网 九、学习场地、设施要求 教学地点选择在数控机床装调综合实训室，现场进行教学，逐步实现教学做一体化教学。 十、教师能力要求 担任本课程教师应具有企业工作经历的老师，要有较强的实践操作能力，能指导学生在学习过程中理论联系实际。 十一、考核方式 对学生实行以职业能力为中心的考核，通过各种不同的考试形式激发学生自主学习的积极性，在解决实际问题的工作能力；获取新知识、新技能的学习能力；团队活动的合作能力；职业语言表达能力等方面得到体现。 1.采用过程性评价与终结性评价相结合。 2.关注评价的多元性，结合实训过程、实训报告、考勤等情况，综合评价学生成绩。 3.注重学生实践中分析问题、解决问题能力的考核、团队合作、安全文明生产，全面综合评价学生能力。 其中分配比例如下： 第一部分是实操成绩，也就是完成实训项目的成绩，这部分成绩占总成绩的50%； 第二部分是实训报告成绩，占30%； 第三部分是平时考勤，占20%。