大学英语导学--中山大学夏纪梅讲座.pptVIP

* 大学新生英语教学的“四转变” 转变学习观念/态度：变被动为主动 转变学习习惯/方法：变依赖为自主 转变行为方式/行动：变做题为做事 转变成果表现形式：变分数为业绩 变独自学习为合作学习 变书本学习为干中学习 * 学习的标志性成果 显性：业绩得分，卷面成绩 隐性：努力、做事、应用过程中的发现 改善、收获 自主性：自我转型，自我认识， 自我实现，自我超越 * 我在开学典礼上的发言要点 以奥林匹克精神上大学 争当追求梦想超越自我的明星 在人生跑道上，在人才赛场上， 敢拼争赢，实现 更快、更高、更强的目标 * 愿大家明确目标， 努力达标！ 祝大家科学地用功， 致力应用！ 大学学习进步，素质全面提高！ Good Luck! * Food for thought: What do you think of the phenomena? （链接“讽刺录像两节”、“音乐动画：大学自习曲”、“舞台闹剧：如此课堂”) * Teacher’s Ob