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律动猪八戒吃西瓜教案 篇一：猪八戒吃西瓜说课稿 各位评委老师： 上午好，我说课的内容是活动“猪八戒吃西瓜”，是中班主题活动快乐的夏天中一首好听的歌曲。 一、 说教材 教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。西游记是广大的少年儿童都(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:律动猪八戒吃西瓜教案)耳熟能详的剧作，电视剧西游记中的各种生动的人物很多的幼儿都非常喜欢。动画片西游记更是少年儿童最喜爱的一部作品，特别是其中的孙悟空和猪八戒，每个孩子都知道，也都很喜欢。猪八戒贪吃的形象塑造的特别成功。而本次的教学活动中就是以猪八戒吃西瓜这一主题来展开，特别能吸引孩子的注意力，引起孩子的兴趣。根据以上的指导思想，我设计以下活动。 二、 说学情 4-5岁幼儿大脑皮层继续发育，神经细胞新陈代谢进入最旺盛时期，也是大脑可塑性最强时期。此时，幼儿的心理发展，较之前有了质的变化，其认识活动、概括性和行为的目的性较强。已能依靠自己的具体生活经验来理解成人的语言，也能初步理解作品的内容，并用较连贯的语言，清楚的表达自己的思想感情，参与多种形式的表演活动。 三、说活动目标 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据《纲要》中的要领，结合孩子们的年龄特征及实际情况，本次活动的目标设计如下： 1、情感目标：能自然的，有表情的歌唱，大胆表达自己的情感，从中体验愉快的情绪体验，体验歌曲诙谐幽默的情趣。 2、态度目标：乐于参加音乐活动，能初步欣赏音乐作品的美。在音 乐活动中养成良好的行为习惯。 3、能力目标：掌握歌曲的间奏和尾奏，并用各种动作与歌词区分。练习与同伴合作表演，体验合作的快乐。 四、说重、难点： 根据目标，我把活动重点定位于：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。教育幼儿不能随地乱扔垃圾，保持公共场所的清洁卫生。 活动的难点是：能根据歌曲的变化随意做出各种夸张的动作及表情，积极参加音乐剧的表演。理解爱护环境的重要性别。 五、说活动准备 我将积极树立目标的整合观、科学观，力求形成有序的目标运作程式。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作了如下活动准备： 1、经验准备：课前举行有关于爱护环境卫生的讨论，并使幼儿对西游记的剧情人物有一定的了解。 2、物质准备：关于歌曲的多媒体课件、歌曲磁带和歌曲内容绘制的图片若干。 3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。 六、说教法： 兴趣是最好的老师，所以我用谈话法，创设情景法，游戏法等教法与多媒体课件相结合，激发学生学习音乐的兴趣，同时运用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程。 七、说学法： 1、体验感知法 通过动画片中各种人物的性格特征，感受人物的特点，感受随地乱扔垃圾的后果。深刻理解认识到保护环境的重要性。 2、合作学习法 通过小组活动，进行合唱练习，培养学生的合作精神。 3、游戏表演法 通过图片来掌握歌曲内容，随着音乐添加动作和表情进行歌曲表演，锻炼幼儿的反应能力和表演能力。增加歌曲诙谐幽默的情趣。 八、说活动过程： 1、通过对西游记的讨论引出课题。 教师询问孩子喜欢的动画片引出西游记，提到里面的各种人物形象。并提问猪八戒的长相与性格，喜欢什么东西。引出歌曲名字《猪八戒吃西瓜》 2、教师示范演唱歌曲，帮助孩子理解歌词内容 教师提问歌曲歌词内容并拿出图片，帮助孩子记忆理解。 3、幼儿随音乐完整的念歌词，熟悉旋律 4、幼儿随教师分段学唱歌。 5、幼儿演唱歌曲，并随之表演。随后进行小组分部合唱练习。 a、教师再次完整演唱，并随之作出相应的动作，使幼儿加深对歌词的理解。 b、幼儿随音乐演唱，并做出相应的动作，区分歌词与间奏、尾奏部分。 6、幼儿游戏，情景表演，用夸张的表情动作体现歌曲诙谐幽默的情趣。 7、教育幼儿不要随便乱丢东西，保持公共场所的清洁卫生。知道保护环境的重要性。 8、带领幼儿到操场做游戏，结束后将操场上的垃圾（纸片、果皮）捡起。扔到垃圾桶内，保持操场清洁卫生。 各位评委老师，俗话说：“教无定法，贵在得法”能使一个音乐活动成功，需要不断的尝试和探索，我会在以后的教学实践中，和孩子们一起探索，一起成长！希望各位评委老师给予批评指导，谢谢。 篇二：幼儿园婴小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲 幼儿园婴小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲 分享 手指