2015年云南曲靖市教育系统公开招聘教师初中生物考试大纲 - 生物学科专业基础知识.docVIP

2015年云南曲靖市教育系统公开招聘教师初中生物考试大纲 - 生物学科专业基础知识 　　曲靖市教育系统公开招聘教师考试属选拔性考试。教育行政部门根据教育事业改革和发展的需要，考查、考核考生从事教师工作的专业知识、教育教学能力，按招考录用计划择优录用。因此，考试具有较高的信度、效度、区分度和一定的难度。 　　考试形式：闭卷，笔试。“专业知识”满分100分，考试用时100分钟;“教法技能”满分50分，考试用时50分钟。二者合卷满分共150分，考试限定用时150分钟。 　　试题类型：“专业知识”的题型为单项选择题、填空题、简答题;“教法技能”的题型为填空题、简答题、简述题、教学设计题。 　　专业知识 　　1.生物学科学工作方法及其常见生物技术 　　1.1正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。生物科学探究的一般方法。 　　1.2发酵技术在食品制作中的作用。食品的腐败原因。运用食品保鲜的一般方法。 　　1.3克隆技术的应用。转基因技术的应用。关注生物技术的发展对人类未来的影响。 　　2.植物学 　　2.1植物细胞。植物细胞的结构、功能和分裂方式。细胞的多样性。植物细胞的结构与功能。细胞周期。植物组织。植物细胞的生长分化和组织形成。 　　2.2种子的结构。种子萌发的条件和过程。芽的发育和根的生长过程。根、茎、叶的基本构造与功能。绿色植物的光合作用。绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用。 　　2.3种子和果实的发育过程。花的形态构造及发育。雄蕊的发育及构造。雌蕊的发育及构造。开花与传粉。受精。种子和果实。 　　2.4植物的命名。生物界划分。植物界的类群及分类。植物界的基本类群的进化。被子植物分类基础。分类学及其发展。尝试根据一定的特征对生物进行分类。 　　3.动物学 　　3.1原生动物的原始性特点。几种重要代表动物的形态、结构与机体特点。 　　3.2环节动物门。环毛蚓主要特征。 　　3.3昆虫纲。昆虫纲的生物学特征。 　　3.4鱼纲。鱼类的主要特征，对水生生活的适应性。 　　3.5鸟纲主要特征及代表动物。鸟类对飞翔生活的适应。 　　3.6动物多种多样的运动形式。说明动物的运动依赖于一定的结构。脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构。 　　3.7动物的先天性行为和学习行为。说出动物的社会行为。观察周围环境中动物的行为。探究动物的行为。 　　 　　4.生态学 　　4.1非生物因素是生物生存的环境条件。生物和生物之间有密切的联系。生态系统的组成。不同的生态系统。生态系统中的食物链和食物网。某些有害物质会通过食物链不断积累。 　　4.2生态系统的自我调节能力是有限的。生物圈是最大的生态系统。人对生物圈的影响。保护生物圈的意识。保护当地生态环境的行动计划。 　　5.动物及人体生理学 　　5.1人体需要的主要营养物质。人体消化系统的组成。食物的消化和营养物质的吸收过程。食品安全。制定合理的膳食计划。 　　5.2人体血液循环系统的组成。血液循环。人体呼吸系统的组成。人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。能量来自细胞中有机物的氧化分解。 　　5.3人体泌尿系统的组成。尿液的形成和排出过程。 　　5.4人体神经系统的组成。人体神经调节的基本方式。人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。人体的激素参与生命活动调节。 　　5.5男性生殖系统的结构和功能。女性生殖系统的结构和功能。受精过程。胚胎发育过程。青春期的发育特点。养成青春期的卫生保健习惯。 　　5.6传染病的病因、传播途径和预防措施。常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病(包括艾滋病)。 　　5.7描述人体的兔疫功能。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。心血管疾病的危害。癌症的危害。心血管疾病及其防治和生活习惯的关系。酗酒、吸烟和吸毒的危害。拒绝毒品。 　　6.遗传学 　　6.1DNA是主要的遗传物质。染色体、DNA和基因的关系。生物的性状是由基因控制的。人的性别决定。优生优育。生物的变异。遗传在育种上的应用。 　　6.2生命的起源问题。进化的例证。进化规律与进化谱系。人类起源和发展。 　　教法技能(生物教学) 　　1.《义务教育生物课程标准(2016年版)》(以下简称《课标》)中关于课程性质、课程理念、 　　课程设计思路。 　　2.《课标》中关于课程目标的论述与认识。 　　3.实施建议的论述 　　教学建议。评价建议。课程资源的开发与利用。关于学习目标要求层次的说明。 　　4.教学技能训练与评价 　　导入技能、讲授技能、提问技能、板书技能、演示技能、强化技能、结束技能和沟通技能的概念、目的、类型及应用原则与要点。 　　 　　5.说课的技能 　　5.1说需要。能从分析一节课的教学需要出发，综合考虑学生的成长需要，生物学科的知识结