2018版高中语文人教版必修三学案：第7课+李商隐诗两首.docxVIP

第7课　李商隐诗两首学习重点　1.积累李商隐的名句，背诵这两首诗。2.品读诗歌意境，从而领会市场诗歌的美，培养鉴赏诗歌的能力。一、文本名句1．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆？只是当时已惘然。2．空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。二、李商隐诗歌名句1．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。——《无题二首(其一)》2．春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！——《无题四首(其二)》3．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》4．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——《夜雨寄北》5．天意怜幽草，人间重晚晴。——《晚晴》6．秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。——《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》文本导学1．词语理解(1)一词多义①端②筹(2)古今异义①一弦一柱思华年古义：　今义：　②望帝春心托杜鹃古义：　今义：　③只是当时已惘然古义：　今义：　(3)虚词归纳①可②及2．语句翻译(1)此情可待成追忆？只是当时已惘然。译文：　(2)空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。译文：　　1．朗读《锦瑟》，分联概括诗歌的主要内容。答：　　　2．朗读《马嵬(其二)》，逐联概括诗歌的内容。答：　　　《锦瑟》1．“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”是什么意思？运用了什么手法？有什么作用？答：　　　　2．诗的颔联和颈联都运用了典故，这些典故寓含着怎样的含义？答：　　　　《马嵬(其二)》3．首联“海外徒闻更九州，他生未卜此生休”为什么先从海外写起？答：　　　　4．李、杨的爱情故事按时间的发展应先有“马嵬之变”，而后才有“玄宗之悲”，最后才有“义山之叹”，但该诗在谋篇布局上却不是这样的，作者为什么这样安排？答：　　　5．《马嵬(其二)》一诗，前人评论说“讽意至深，用笔至细”，结合全诗，说说从哪里可以看出“讽”意来。答：　　　梁启超说：“义山的《锦瑟》，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美。”相当多的人都有这种感觉，你认为《锦瑟》美在哪里？答：　　　　　链接作家作品1．作者简介李商隐(约813—约858)，晚唐著名诗人，字义山，号玉溪生，怀州河内(今河南沁阳县)人。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李两党相争的牺牲品。与杜牧并称“小李杜”，与温庭筠并称为“温李”。代表作有《无题》《贾生》《夜雨寄北》《锦瑟》等。2．背景展示《锦瑟》大约作于唐宣宗大中十二年(858)，这年诗人46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居。也就是在这一年，漂泊一生的诗人离开了人世。可以说，这首诗是他留在人间的最后的辉煌。《马嵬(其二)》，对杨贵妃马嵬之死，当时的文人交口称颂。把玄宗说成爱江山舍美人的“圣明天子”，把倾国之罪归于“女祸”杨贵妃。李商隐针对这一片荒谬鼓噪，据实评论，将批判的锋芒直接指向唐玄宗，把玄宗迷恋女色、荒废朝政的历史事实和虚伪自私的面目，向世人毫发毕露地揭示出来。文内文外锦　瑟马嵬(其二)思曾经种种，叹时光飞逝——探寻《锦瑟》的真意要想了解一首诗的真意，首先要找到诗的点睛之处。本诗的真意自然是在最后两句，“此情可待成追忆？只是当时已惘然”。这两句表明了诗人对逝去的岁月的追忆，却又充满了无奈和惘然！可是诗人在追忆什么呢？又是对什么充满了无奈？那就要具体分析前面的铺垫了。首联“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，古瑟弦为五十，后演变为二十五，此处为古制。这里的五十实际上只是虚数，没必要考证是否真的就是五十。无端，原指没理由，无缘无故。华年，原意为美好的时光，即青春时光。我认为这里应该是指发生在逝去的岁月里面的诸多往事。这一联借五十弦之瑟喻人生数年来之往事，“锦瑟呀，你为什么是五十根弦呢？每一根都像过去发生的件件往事，不管你愿意与否，都要一件件地与你邂逅，和你擦肩而过”。颔联“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，庄周梦蝶的故事见于《庄子·齐物论》：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与？蝴蝶之梦为周与？”即庄周梦中变成了蝴蝶，而醒来发现自己还是庄周，浑然间不知道是自己梦到蝴蝶，还是蝴蝶梦到了自己。而望帝传说见《寰宇记》：“蜀王杜宇，号望帝，后因禅位，自亡去，化为子规。”望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名杜宇。后来禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人心魄，名为杜鹃。这里借庄周化蝶比喻世事无常，人生如梦，以杜鹃啼血比喻自己人生的失落，托杜鹃的悲鸣，抒发心中的郁闷。这一联应理解为：“世事无常，人生如梦，我哭问青天，命运为何待我如此之不公呀！”颈联“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，珠生于蚌，蚌在于