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2015教师招聘初中生物试题分类汇编：微生物（五） - 生物学科专业基础知识 　　中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案 　　1.我们常吃的蘑菇、木耳和银耳都属于【　真　】菌;而制作面包用的是该菌类的【　酵母　】菌;腐烂的橘子皮上长的毛是该菌类的【　青霉　】菌. 　　考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点;真菌在自然界中的作用及其与人类的关系. 　　分析：此题考查的知识点是真菌的特征，解答时可以从真菌的结构、营养方式、生殖方式的特点方面来切入. 　　解答：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体.真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的;真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物.真菌的异养方式有寄生和腐生.大多数真菌用孢子繁殖后代.我们常吃的蘑菇、木耳和银耳均属于真菌.做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空.微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质，橘子上有丰富的营养物质和水分等，适合微生物的生长，时间久了，使其数量大增，形成菌落，使橘子发霉，主要是青霉. 　　故答案为：真菌;酵母;青霉. 　　点评：解答此类题目的关键是知道真菌的特征. 　　2.细菌和真菌中的绝大多数不能自己【　合成　】有机物，只能利用现成的有机物作为【　营养物质】. 　　考点：细菌的营养方式和生殖方式;真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点. 　　分析：此题考查的是细菌的相关知识，解答时可以从结构特点方面来分析，据此答题. 　　解答：细菌真菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养物质，营养方式是异养(寄生、腐生)，它们是生物圈中的分解者.可以将有机物分解为二氧化碳、水和无机盐，促进了自然界的物质循环. 　　故答案为：合成;营养物质 　　点评：解答此类题目的关键是熟知细菌真菌没有叶绿体. 　　3.如图所示的四种单细胞生物在结构上既有相同之处也有不同之处，它们都能在各自的环境中独立存在. 　　 　　(1)A、B都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是【　没有成形的细胞核　】. 　　(2)C属于植物，因为其细胞结构中有【　叶绿体　】，所以在生态系统中扮演着【　生产者　】的角色. 　　(3)D属于动物，它在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是【　没有细胞壁　】. 　　(4)B、C、D细胞的基本结构相同的，都有【　细胞膜、细胞质和细胞核　】. 　　(5)上述四种单细胞生物都能独立完成与外界进行物质交换、生长和繁殖等生命活动，多细胞生物又是以单个细胞为基本构建的.可见，细胞是生物体【　结构和功能　】基本单位. 　　考点：细菌、真菌等其他生物的分类. 　　分析：此题主要考查动物、植物、微生物的主要特征，可结合不同生物的主要特征来分析，识图解答. 　　解答：从图中跟我们所学的知识可以知道：图中的A是细菌;B是酵母菌，是真菌;C是衣藻，是植物;D是草履虫，是动物. 　　(1)A细菌、B真菌都属于菌类，A在细胞结构上与B最主要的区别是没有成形的细胞核. 　　(2)C属于植物，因为其细胞结构中有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者. 　　(3)动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核;而植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，有的植物细胞还有叶绿体等结构.细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核;真菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡，因此动物在细胞结构上与其他三种生物最主要的区别是没有细胞壁. 　　(4)由(3)可知，B、C、D细胞的基本结构相同的，都有细胞膜、细胞质和细胞核. 　　(5)除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位.生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位;细胞内有细胞核内含有遗传物质;细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，是进行生命活动的基本场所. 　　故答案为：(1)没有成形的细胞核; 　　(2)叶绿体;生产者; 　　(3)没有细胞壁; 　　(4)细胞膜、细胞质和细胞核; 　　(5)结构和功能. 　　点评：此题涉及的知识面比较广，要熟练掌握相关的基础知识，结合分析图形，灵活解答. 　　 　　4.据估计，世界上约三分之一的人体中“潜伏”有肺结核分枝杆菌，这些人可能一生都不表