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2015教师招聘考试：高中地理复习要点二 - 地理学科专业知识 　　中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案 　　1、水土流失问题 　　我国典型地区： 　　黄土高原、南方低山丘陵地区 　　产生的原因： 　　(1)自然原因：季风气候降水集中，多暴雨;地表植被稀少;黄土土质疏松黄土高原。 　　(2)人为原因：植被的破坏;不合理的耕作制度;开矿。 　　治理的措施： 　　压缩农业用地，扩大林、草种植面积;植树造林;小流域综合治理。 　　治理的意义： 　　有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统;建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。 　　2、荒漠化问题 　　我国典型的地区： 　　西北地区(新疆、青海、内蒙等地) 　　产生的原因： 　　(1)自然原因：全球变暖，蒸发旺盛;处于内陆地区，降水少;鼠害;蝗害。 　　(2)人为原因：过度放牧;过度樵采;过度开垦;水资源的不合理利用;交通线等工程建设保护不当。 　　治理措施： 　　制定草场保护的法律、法规，加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等 　　治理意义： 　　有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量;有利于保护土地资源改善当地的生态环境;有利于促进生态和经济可持续发展。 　　 　　3、干旱缺水问题 　　我国典型地区： 　　华北地区、西北、长江中下游地区 　　华北地区： 　　产生原因： 　　(1)自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小;降水变率大;春季蒸发旺盛。 　　(2)人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大;水污染严重;浪费多，利用率低;春季春种用水量大。 　　治理措施：南水北调;修建水库;控制人口数量，提高素质;减少水污染;减少浪费，提高利用率;限制高耗水工业的发展;发展节水农业;采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率;实行水价调节，树立节水意识;海水淡化等。 　　4、土壤次生盐碱化 　　我国典型地区： 　　黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等 　　产生原因：(1)自然原因：频繁的旱涝气候(黄淮海平原);地形低洼;大气降水少，以灌溉水源为主。(2)人为原因：不合理的灌溉;不合理的水利工程建设(渭河平原) 　　治理措施：引淡淋盐;井排井灌;生物措施;农田覆盖;合理的灌溉，不能只灌不排;采取喷灌、滴灌技术等 　　5、地面下沉、沿海地区盐泽化 　　我国典型地区： 　　北方广大地区和南方城市 　　产生的原因： 　　过度抽取地下水 　　治理措施： 　　控制抽取地下水;实行雨季回灌 　　6、赤潮 　　我国典型地区： 　　珠江口、杭州湾、渤海等 　　 　　产生的原因： 　　(1)自然原因：气温高;静水;静风;海域相对封闭。 　　(2)人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，排入海洋的工业和生活污水多;农业生产过程中大量使用化肥、农药;由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严重的污染了养殖水域。 　　1、洪涝灾害 　　我国典型地区： 　　东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域等 　　产生的原因： 　　(1)自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气);夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝;副高弱：南涝北旱);台风的影响;缺少天然的入海河道(淮河);地势低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、树枝状水系);河道弯曲(荆江河段);厄尔尼若现象等。 　　(2)人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升;围湖造田;不合理水利工程建设(渭河流域) 　　治理措施：植树造林，建设防护林体系;退耕还湖;修建水利工程;裁弯取直，加固大堤;开挖入海河道(淮河);修建分洪区;建立洪水预报预警系统等。 　　2、沙尘暴现象 　　我国典型地区： 　　西北;华北地区 　　产生的原因： 　　(1)自然原因：快行冷锋天气影响;气候干旱，降水少;春季大风**数多;地表植被稀少等 　　(2)人为原因：过度放牧;过度樵采;过度开垦 　　治理措施： 　　制定草场保护的法律、法规，加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等。 　　 　　3、地震 　　我国典型地区： 　　东部沿海;西南、西北地区 　　形成原因： 　　位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。 　　造成重大人员和财产损失的原因可能有： 　　震级大，破坏性大;震中附近城市分布多，人口集中;浅源地震发生的时间可能在夜间;诱发其他灾害等 　　减轻灾害的措施： 　　积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高