【学练考】2015-2016苏教版语文必修2专题3历史的回声（练习册 单元测评AB卷）附解析.docVIP

专题三　历史的回阿房宫赋 一、基础知识下列加点字的注音全都正确的一项是(　　)突兀(wù)　　　　　　水涡(wō)不霁何虹(jì) 妃嫔媵嫱(yìng)矗立(zhù) 辇车(niǎn)雷霆乍惊(zhà) 鼎dāng) C. 逦迤(lǐ yǐ) 锱铢(zī)架梁之椽(chuán) 直栏横槛(kǎn) 参差(cēn cī) 仓庾(yǔ)金块珠砾(lì) 盘盘囷囷(jūn)下列词语中没有错别字(　　)复压　　　缦立　　　勾心斗角　　　高低幂迷不瑕　　　借鉴　　　春光溶溶　　　明星荧荧纷奢　　　粟粒　　　杳无音信　　　绿云扰扰帛褛　　　骄固　　　雷霆乍惊　　　尽态极言下列加点词解释有误的一项是(　　) B. C. D. 4．下列各句中加点词语的古今意义都一致的一项是( 　　)各抱地势钩心斗角　　　隔离天日矗不知乎几千万落韩、魏之经营 燕、赵收藏 齐、楚之精英一宫之间而气候不齐 可怜焦土 春光融融秦人不暇自哀 六王毕四海一 则足以拒秦下列各项中加点词的活用情况都相同的一项是(　　)族秦者秦也　　　　辇来于秦朝歌夜弦 后人哀之而不鉴之燕、赵之收藏 可怜焦土廊腰缦回 骊山北构而西折下列各句中句式与“明星荧荧开妆镜也”不相同的一项是(　　)烟斜雾横焚椒兰也　　　B. 戍卒叫函谷举一人之心千万人之心也 D. 族秦者秦也非天下也下列有关文学常识的表述、不正确的一项是(　　)《阿房宫赋》的“赋”由诗经之“赋比兴”之“赋”发展而来成为与诗歌密切联系而又有区别的一种文体是汉代文学的代表性题材。《阿房宫赋》旨在总结秦灭亡的历史教训告诫后世统治者应该戒豪奢爱百姓。杜牧字牧之唐代文学家D. 杜牧有《樊川文集》留世。因为他晚年居长安城南樊川别墅就以别墅所在地作为文集名。二、课文精读阅读下面一段文字完成文后的题目。妃嫔媵嫱王子皇孙辞楼下殿辇来于秦；朝歌夜弦为秦宫人。明星荧荧开妆镜也；绿云扰扰梳晓鬟也；渭流涨腻弃脂水也；烟斜雾横焚椒兰也。雷霆乍惊宫车过也；辘辘远听杳不知其所之鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤秦人视之亦不甚惜。嗟乎！一人之心千万人之心也。秦爱纷奢人亦念其家。奈何取之尽锱铢用之如泥沙？使负栋之柱多于南亩之农夫；架梁之椽多于机上之工女；钉头磷磷多于在庾之粟粒；瓦缝参差多于周身之帛缕；直栏于市人之言语。使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固。戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！灭六国者六国也非秦也。族秦者秦也非天下也。嗟呼！使六国各爱其人则足以拒秦；使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也？秦人不暇自哀而后人哀之；后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。下列各句中加点词解释有误的一项是(　　)秦人视之亦不甚惜　　　　视：看待秦爱纷奢人亦念其家 爱：喜欢戍卒叫函谷举 举：用手托起多于在庾之粟粒 庾：屋外贮积的谷仓下列句子中加点词的意义、用法均相同的一组是(　　)辞楼下殿辇来于秦　②青取之于蓝多于南亩之农夫 于其身也则耻师焉多于市人之言语 ⑥师不必贤于弟子　　　　　　　　B. ②③④下列对文章的赏析有误的一项是(　　)用铺排的手法极力渲染秦之豪奢既是为其破灭做铺垫又是在揭示其破灭的原因。用对比的手法既渲染了豪华又C. 文章推究到底揭示了能不能保卫国家关键在于是不是爱护人民的道理。确凿的历史教训深刻的道理揭示足以使后人永远铭鉴。本文感情充沛一腔急国家之所急的情感倾注于笔端。尤其是最后一句对反动统治者不顾惜人民的做法表示了极大的愤慨。11．用现代汉语翻译下列句子。(1)鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤秦人视之亦不甚惜。译文：_______________________________________________________________________(2)秦人不暇自哀而后人哀之；后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也。译文：_______________________________________________________________________三、同步拓展阅读下面的文言文完成问题。宝绘堂记[宋]苏　轼君子可以寓意于物而不可以留意于物。寓意于物虽微物足以为乐虽尤物不足以为病。留意于物虽微物足以为病虽尤物不足以为乐。老子曰：“五色令人目盲五音令人耳聋五味令人口爽驰骋田猎令人心发狂。”然圣人未尝废此四者亦聊以寓意焉耳。刘备之雄才也而好结髦。嵇康之达也而好锻炼[注]。阮孚之放也而好蜡屐。此岂有声色臭味也哉而乐之终身不厌。凡物之可喜足以悦人而不足以移人者然至其留意而不释则其祸有不可胜言者。钟繇至以此呕血发冢宋孝武、王僧虔至以此相忌桓玄之走舸王涯之复壁皆以儿戏害其国凶其身。此留意之祸也。始吾少时尝