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太阳底下最光辉的职业——教师 - 时事政治 　　中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案 　　教师这个职业，曾获得过两个举世闻名的赞扬：一个是前苏联老一辈革命家加里宁说的“教师是人类灵魂的工程师”；另一个则是列宁说的：“教师是太阳底下最光辉的职业”。两位革命家都给予了教师这一职业无上的称谓，饱含深情低表达了对这世界上最光荣的一种职业的赞誉。 　　教师这一职业很简单，就是备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。但是教师这一职业又很复杂，教师这一职业的最大特点在于职业的多样化，这包括了以下几个方面： 　　一、传道者的角色 　　教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。在现代社会，虽然道德观、价值观呈现出多元化的特点，但教育、教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观，并用这种观念引导学生。除了社会一般道德、价值观外，教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有引导和示范的责任。 　　二、授业解惑者的角色 　　教师是社会各行各业建设人才的培养者，他们在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用的建设者。 　　三、示范者的角色(榜样角色) 　　教师的言行是学生学习和模仿的榜样。夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。 　　四、教育教学活动的设计者、组织者和管理者 　　教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价。 　　五、朋友的角色 　　在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作自己朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。 　　 　　六、研究者的角色 　　教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。 　　这是从角色上对于教师这一职业的定位，但是对于我们广大教师来说，所要做的不仅仅是这几个角色，更需要我们老师加强自身素质，提高自己的素养来促进教育事业的发展。 　　一、道德素养 　　中小学教师职业道德规范有四个方面的要求： 　　(一)对待事业：忠诚于人民的教育事业 　　忠于人民的教育事业要做到： 　　1、依法执教，严谨治教。 　　2、爱岗敬业，廉洁从教。 　　(二)对待学生：热爱学生 　　热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体表现。热爱学生，教师必须做到： 　　1、全面关心学生。 　　2、尊重和信任学生。 　　3、严格要求学生。 　　4、理解和宽容学生。 　　5、解放和放飞学生。 　　(三)对待集体：具有团结协作的精神 　　教师应该具备团结协作精神，必须做到： 　　1、相互支持、相互配合； 　　2、严于律已，宽以待人； 　　3、弘扬正气，摒弃陋习。 　　 　　(四)对待自己：以身作则，为人师表 　　教师劳动具有示范性特点，在教育、教学中教师要做到： 　　1、高度自觉，自我监控； 　　2、身教重于言教。 　　二、知识素养 　　(一)政治理论修养 　　教师要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，以马克思主义基本理论观点统领教育教学，学会在教育教学工作中以马克思主义的基本立场、观点和方法去发现问题、认识并解决问题。 　　(二)精深的学科专业知识 　　1、掌握该学科的基本知识和基本技能； 　　2、掌握该学科的基本理论和学科体系； 　　3、了解该学科的发展脉络； 　　4、了解学科领域的思维方式和方法论。 　　(三)广博的科学文化知识 　　教师要具备广博的科学文化知识的原因是： 　　1、各门学科的知识都不是孤立的，科学技术呈现综合化的趋势。 　　2、当代学生兴趣广泛，求知欲强。 　　3、学生获取知识的渠道增多，问题意识增强。 　　4、教师的职责是教书育人。 　　教师应具有人文科学知识、社会科学知识、自然科学知识和生活知识。 　　(四)的教育科学知识 　　教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。此外，教师还要掌握教育管理方面的知识。 　　 　　三、能力素养 　　(一)语言表达能力 　　1、准确、简练，具有科学性； 　　2、清晰、流畅，具有逻辑性； 　　3、生动、形象，具有启发性；