教师招聘语文学科：病句辨析之搭配不当 - 语文学科专业基础知识.docVIP

教师招聘语文学科：病句辨析之搭配不当 - 语文学科专业基础知识 　　推荐信息：教师招聘报名入口成绩查询考试试题及答案公益讲座 　　 　　病句辨析类试题是语文教师招聘考试题目，中公讲师提醒大家一定要引起足够的重视，在复习过程中要重点把握。 　　在我们实际授课过程中发现许多同学辨析病句时没有清晰的思路，多数是从语感上进行把握，导致错误率偏高。 　　学习病句，首先要知道病句有哪些类型，换句话说就是一个句子可能在哪些地方出现错误。病句共有六种：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑。今天中公讲师主要分析的是搭配不当。 　　主要分三部分内容：搭配不当的类别、辨析方法、真题回顾。 　　因为病句题多数涉及到的是句子成分间的问题，所以，学习的前提是要认识句子的成分。通过句子成分的学习，能在具体句子中分析出相应的成分。 　　句子的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 　　主语：句子陈述的对象，指明说的是“谁”或“什么”。 　　谓语：用来陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。 　　例：我喜欢文学。 　　主语：我;谓语：喜欢;宾语：文学。 　　宾语：在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”类的问题。 　　定语：是名词前的附加成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物的形状、数量、所属等。 　　状语：是动词或形容词的附加成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所、程度等。 　　补语：是动词或形容词后的连带成分，用来补充说明动作和行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。 　　学习了句子成分，下面中公讲师来具体分析搭配不当的类别、辨析方法以及真题解析。 　　(1)搭配不当的类别 　　搭配不当主要有四种：主谓搭配不当、主宾搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当。 　　主谓搭配不当，即主语与谓语搭配不当。 　　例：由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。 　　主语是“生产量”，谓语是“供应”“销往”，主语谓语不搭配，我们可以使“蔬菜”做主语与“供应”、“销往”搭配。 　　更改：由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年生产的无公害蔬菜，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。 　　 　　主宾搭配不当，即主语与宾语搭配不当。 　　例：天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。 　　主语是“夏天”，宾语是“花园”，二者不能搭配，句子本意想表达的是“天山”是“花园”。 　　更改：夏天的天山简直就是一个美丽的大花园。 　　动宾搭配不当，即动词和宾语搭配不当。 　　例：近期，俄罗斯进行了一些改革，如精简电力公司、铁路公司等大型国有企业。 　　动词是“精简”，宾语是“国有企业”，不搭配，“精简”的对象是办事机构。将“精简”改为“撤并”。 　　更改：近期，俄罗斯进行了一些改革，如撤并电力公司、铁路公司等大型国有企业。 　　修饰语与中心词搭配不当，即句子的定语、状语、补语与其修饰、限制的中心词搭配不当。 　　例：我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。 　　句子中定语“优裕”与“自然资源”搭配不当，可以改为“丰富的自然资源” 　　更改：我们有吃苦耐劳的人民，又有丰富的自然资源。 　　(2)辨析方法 　　对于搭配不当类别学习后，中公讲师再次带大家梳理相应的解题思路以及答题技巧，提高做题效率以及准确率。 　　方法： 　　通读句子找主干， 　　再看枝叶和关联。 　　重点把握“是”字句， 　　出现“和”字要细看。 　　把握句子主干：主语、谓语、宾语，看看它们之间搭配是否合理，即：通读句子找主干。 　　句子主干没问题再看句子枝叶：定语、状语、补语，看看它们与中心语的搭配是否合理，前后有没有关联，即：再看枝叶和关联。 　　看到句子结构是“……是……”，或者“……成为……”，要优先考虑主宾搭配是否合理，即：重点把握“是”字句。 　　看到句子中出现“和”或者“、”表示并列关系的，要考虑并列前后搭配是否合理，四种搭配问题都可能存在，即：出现“和”字要细看。 　　(3)真题回顾 　　结合真题，再次引起大家对相关知识内容的重视。并且真题再现，能让大家对考试题型做到心中有数。 　　 　　春天的南昌是一个美丽的季节。(2016年江西教招) 　　主宾搭配不当，主语“南昌”，宾语“季节”。 　　更改：南昌的春天是一个美丽的季节。 　　王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。(2016年湖南教招) 　　修饰语与中心词搭配不当，具体表现为定语“排山倒海”与中心词“掌声”搭配不当。 　　更改：王老师讲完故事，教室里响起雷鸣般的掌声。 　　为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化