2010恩菲希望家园工作总结.docVIP

多措并举，关爱留守儿童 廉江市第十二小学 我校地处廉江市城南街道办深水垌村，是一所城乡结合部学校，学校有学生395人，教师31人，其中留守儿童94人，半留守儿童120人。随着农民外出务工的增多，“留守儿童”这一特殊群体随之越来越多。在团省委、省青联、省少工委及各级主管部门的领导下，在团省委陈东书记的亲切关怀下，作为广东省首批关爱留守儿童的希望家园之一的“恩菲·希望家园”在去年7月1日正式成立了。在过去的一年里，在我校师生的努力下，关爱留守儿童的工作得到了社会各界的鼎力支持和帮助，学校、家庭、社会三管齐下，帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长，1、建立健全领导负责制度。　　　　2、实施教结对帮扶留守儿童制度。　　经常找留守儿童谈心，随时把握留守的思想动态，定期家访关心生活指导学习，引导他们健康成长。建立关爱留守儿童的成长日记，让留守儿童在教师同学的集体中成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。“三个优先”：一是在学习上优先辅导；二是在生活上优先照顾；三是在活动上优先安排，让留守儿童”活动：每天一做，每个留守儿童每天至少做一件力所能及的家务，并写一篇日记；每周一读，要求每个留守少年儿童每月至少读一本好书；每月一通，每个留守儿童每个星期与父母通一次电话；每期一评，学校每学期评选出“自强好少年”楷模；每年一庆，每年都为每个留守少年儿童庆祝生日。　　3、大力宣传，发动社会力量。　　发动了一起加入到“关爱行动”中来，达到学校、社会、家庭三位一体，“留守”的教育合力此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。留守儿童——庞汉维，我们联系廉江消防大队的张政委，让他们对其在学习、生活给予帮助；缺少父爱的单亲留守儿童刘松鑫、李东澎，我校志愿辅导员杨伟升给予亲情式的关爱，湛江南粤爱心基金还给予刘松鑫1000元的奖学金；本校校友、广东得圆集团董事长陈凡先生每年出资12000元对品学兼优的学生进行奖励；湛江幼儿师范学校的志愿者还定期到学校和留守儿童联欢……此外，我们还成立了以自然村为单位的“学生自管”小组。　　4、建立留守儿童档案和联系卡制度。　　我校对所有进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以为中心的关爱网络。　　5、积极开展文体活动。　　6、定期安排免费体检。　　为了“留守儿童”的健康成长，我校定期为他们安排免费体检，对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学、因病至贫的隐患。　　7、建立健全检查考核机制　　为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校对师生的结对情况过程跟踪和结果的评选考核，学校积极研究科学考核评估的办法，加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对教师进行了考评，奖优罚劣作为的重要依据。　　8、创造良好的育人环境　　加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育水平。　　但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着不少问题，贫困山区的学校如同贫困山区的家庭一样，同样摆脱不了地域的色彩贫个大问题。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量，学校的心有余而力不足。总之，留守锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮需要全社会共同关心、关爱、关注。我们要努力探索促使留守学生健康发展的工作思路，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱为和谐做出新的贡献。 3