有理数的加法(一)导学案.docVIP

课题：《有理数的加法（一）》 班级 姓名 . 【学习目标】 理解有理数加法的意义 掌握有理数的加法法则 【自主学习】 想一想： 1． 如果规定向东为正，向西为负，那么一个人向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了 米，这个问题用算式表示就是： 2． 如果规定向东为正，向西为负，那么一个人向西走2米，再向西走4米，两次共向西走多少米？很明显，两次共向西走了 米。这个问题用算式表示就是： 3． 如果向西走2米，再向东走4米， 那么两次运动后，这个人从起点向东走了 米，写成算式就是 这个问题用数轴表示如下图所示： 4． 利用数轴，求以下情况时这个人两次运动的结果： ①先向东走3米，再向西走5米，这个人从起点向（ ）走了（ ）米； ②先向东走5米，再向西走5米，这个人从起点向（ ）走了（ ）米； ③先向西走5米，再向东走5米，这个人从起点向（ ）走了（ ）米。 写出这三种情况运动结果的算式 5． 如果这个人第一秒向东（或向西）走5米，第二秒原地不动，两秒后这个人从起点向东（或向西）运动了 米。写成算式就是 教学随记 教学随记 【合作应用】 1. 猜一猜 将计算式转化为生活中的实例， （－4）+（－6）= 3+2= 6+（－2 ）= 3＋（－6）= 7＋（－7）= （－6）+0 = 5+0= 2，填一填 有理数加法法则 （1）同号的两数相加，取 的符号，并把 相加。 （2）绝对值不相等的异号两数相加，取 的加数的符号，并用较大的绝对值 较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得 ； （3）一个数同0相加，仍得 。 3. 计算 （1） （－8）+12 （2）（－2.75）+（－0.25） （3）（－）+ （4） （－5）+2.4 （5） 0+（－6） （6） （－6）+6 【拓展梳理】 1．判断题： （1）两个负数的和一定是负数； （2）绝对值相等的两个数的和等于零； （3）若两个有理数相加时的和为负数，这两个有理数一定都是负数 （4）若两个有理数相加时的和为正数，这两个有理数一定都是正数 （5）0与任何有理数相加都为0 （6）异号两个有理数相加结果不是正数就是负数 计算 （－2）+3 【达标检测】 1.计算 （1）（－13）+（－18） （2）2.3 + （－3.1）； （3）（－3.04）+ 0 （4）－20＋14 （5）（-3）+ （6）（-）+（-）[来源:Z。xx。k.Com] 常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案 主备人 王亮 日期8.30 主动大胆参与 搏取更大成功 主备人 日期 常德市第十三中学“2025”课堂教学模式学案