精彩极了和“糟糕透了”教案.docVIP

“精彩极了”和“糟糕透了”教案 五、二班 刘连荣 教学设计思路： 本组教材的主题是“父母之爱”，整个教学过程必须要扣住这一主题，要求把“阅读、口语交际、习作”等语文实践活动有机地结合起来。因此，我把教学重点“阅读”放在了课前预习上，把“习作”放在了课后拓展与提高上，把“口语交际”放在了课堂教学之中。在课堂教学中，重点引导学生抓住人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写方面，让学生认真去品读文本，抓住文章的主要内容，体会重点句子的含义，进而体会课文所表达的思想感情。这就是本课的教学目的。 但是，“课前预习”一定要安排得法，要有针对性，要教会学生怎样预习；“课堂口语交际”重点要解决学生所存在的实际问题，教师要合理调度。使之不偏离教学主线；“课后习作”教师要认真检查，进行必要的反馈、指导，使之不流于形式。 教学时间：两课时 第一课时：学生预习 1、熟读课文，解决不懂字词； 2、了解文章的主要内容，文章的写作顺序； 3、画出你认为感受最深的句子并体会其含义； 注：第1课时教师完全放手，让学生自己进行自主学习，教师在第2课时前检查预习笔记。 第二课时：解决学生预习中存在的问题，重点进行“口语交际”的训练。 教学过程： 一、教师导言、释题： 1、同学们通过预习已经初步了解了“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文的内容，现在老师要检查一下你们的预习情况。 出示词语：