《正确使用一般实词》课件.pptVIP

《创新设计》中的题 6.科学研究是没有——（界限/界线）的 7.我这次没带孩子，想使耳根——（清净/清静）一会儿。 10.中国政府将采取措施，缓解松花江水污染事件对俄罗斯可能造成的——（伤害/损害） 11.盛大公司的——（远景/图景）是从网络游戏逐步扩展扫轰动娱乐传媒乃至上下游媒体、广告和制造产业。 《创新设计》中的题 （热身练）在西藏问题上，中国政府态度明确，绝不允许任何国家或政治组织，一会见达赖为名，——（干涉/干预）中国内政。 9.临行前，妈妈再三——（嘱咐/吩咐）我：“出门在外，要好好照顾自己。 《创新设计》中的题 10.迈上河东岸长堤，之间一湖清亮水面上几只水鸟在自由自在地——（滑翔/翱翔） 13.刚演出完，听说孩子病了，他没来得及——（卸妆/卸装）就跑到学校去了。 《创新设计》中的题 3.仍和一种药物都只能在一定的时间内起作用，常用抗生素的——（实效/时效）大多是6小时。 《创新设计》中的题 8.商业广告不同于公益广告，商家制作广告的根本目的是为了——（盈利/营利） 《创新设计》中的题 4.大学生毕业了，面临就业压力，部分人高不成，低不就，——（索性/干脆）在家里“啃老”。 ①词的感情色彩不同 例：科研部门与生产单位应经常 情况。 （沟通 勾通） 沟通 分析：沟通——双方相通，褒义词；勾通——暗中勾结，贬义词。根据语境，此处应用褒义词。 成果--后果 节俭--吝啬 维护--庇护 聪明--狡猾 左面的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。 又如“鼓动”、“鼓舞”、“煽动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但鼓动既可用在好的方面，也可用在坏的方面，是个中性词；鼓舞指受到好的影响而积极奋发，是个褒义词；煽动有挑唆、怂恿之意，是个贬义词。 * * 正确使用一般实词 ——专题复习三 1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。 教学目标： 复习内容： 考纲要求 考题形式 方法指津 应试技巧 考纲要求 《考试说明》把“正确使用词语”归入“表达应用”的D级，但实际上正确使用词语的前提是正确理解词语的意义，而在词句中选用恰当的词语也是以正确理解词义为基础的。 包括两个方面的内容： ※正确理解词语在具体语境中的意义。 ※能根据语境正确使用词语。 近年高考考查实词的情况： 1、分值：3分 2、题目特点： 近年均是出一道单项选择题，要考生对容易混淆的近义词的细微差别进行比较辨析，能根据上下文的语言环境，正确使用词语。 高考试题回放 (2004年高考吉林卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） ①岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的 。 ②由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔斯白山羊的品质正在逐步地 。 ③ 终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上了熟悉的大街小 巷， 想起许多往事。 A、终止 蜕化 难免 B、中止 退化 难免 C、中止 蜕化 不免 D、终止 退化 不免 D 分析： 答案为D。本题考查的是意义相近的词语准确运用的能力，解答本题关键是辨析词义。“终止”是最终停止，永远停止；“中止”是中途停下来，以后还可能接着进行。句①显然要用“终止”。“蜕化”是变化形态，“退化”是从本质上倒退的变化，句②当然要选“退化”。“难免”与“不免”都有免不了的意思，但“不免”是副词，句意侧重于已经发生的动作行为，“难免”是动词或形容词，意思比较实，句③用“不免”更确切。 （2004年春季全国高考试题） 依次填入下面这段话横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） 阅读优秀作品， 其语言，感受其思想、艺术魅力，不仅可以 大自然和人生的多姿多彩，还可以激发 自然、热爱生活的感情。 A、品味 体味 珍爱 B、品评 体验 珍惜 C、品评 体验 珍爱 D、品味 体味 珍惜 A 解析： 此题考查同义词的