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专题三 力和运动 牛顿运动定律 复习目标：1．． 例1 通过实验测量加速度、力、质量，分别作出表示加速度与力、加速度与质量的关系的图像，根据图像写出加速度与力、质量的关系式。体会探究过程中所用的科学方法。 例2 根据牛顿第二定律说明物体所受的重力与质量的关系。 （2）认识单位制在物理学中的重要意义。知道国际单位制中的力学单位。 例3 在等式 中给定k = 1，从而定义力的单位。 （3）根据牛顿第二定律，设计一种能显示加速度大小的装置。 （4）通过听讲座、看录像等活动，了解宇航员的生活，了解在人造卫星上进行微重力条件下的实验，尝试设计一种在人造卫星或宇宙飞船上进行微重力条件下的实验方案。 四、知识梳理 1．动力学的奠基人是 ，动力学研究的内容是 。 2．牛顿第一定律： 。 慣性 。 慣性也可以看成是物体 的难易程度。所以 是物体慣性大小的量度。 力不是 原因，力是 原因，力和速度有没有直接的联系？ 。 3．牛顿第二定律 。 公式F=Kma，在国际单位制中，K= ，1牛顿= 。 注意： （1）公式中的F是 ，a是合力作用于物体产生的效果，ma不是力。 （2）牛顿第二定律接示了力的作用与运动状态改变的瞬时因果关系，加速度是力的瞬时效果（速度的改变量和动量增量是力作用的累计效果） （3）牛顿定律只适用于慣性系，适用于解决宏观物体的低速运动问题。 4．牛顿第三定律。 （1）作用力和反作用力没有 之分，它们是同时 ，同时 。在任意瞬间都大小 ，方向 ，作用在同一直线上，且必属同一种性质的力。 （2）作用力和反作用力分别作用于 ，各自产生的效果 ，二者不能 。 5．请同学们自己总结一下看牛顿三定律分别解决了什么问题。 6．运用牛顿运动定律解题的主要问题可分为两类 其一是已知受力情况求 其二是已知物体运动情况求 无论哪一种情况，关键问题是求 7．应用牛顿定律解题的一般步骤 （1）分析题意，明确已知条件及所求问题 （2）选取研究对象，作隔离体 （3）分析研究对象的受力情况及运动情况 （4）选取正方向，建立动力学方程和运动学方程 （5）求解方程检验结果，必要时对结果进行讨论 8．超重和失重 （1）超重：当物体 时，此时物体所受向上的力大于物体所受的重力，这就叫超重现象。 （2）失重：当物体 时，此时物体所受向上的力小于物体的重力，这种现象叫失重。 完全失重 在完全失重状态下，平常一切与重力有关的现象都完全消失，如单摆停摆，天平失衡，液体不再产生向下的压强向上的浮力等。 （3）注意：无论是超重，还是失重，物体所受的重力是 （填“变化”、“不变”） 五、习题类型选讲 （一）已知受力情况，求运动情况 【例1】一斜面AB长为5m，倾角为30°，一质量为2kg的小物体（大小不计）从斜面顶端A点由静止释放，如图所示．斜面与物体间的动摩擦因数为，求小物体下滑到斜面底端B时的速度及所用时间．（g取10 m/s2） 【例2】质量为40kg的雪撬在倾角θ=37°的斜面上向下滑动（如图甲所示），所受的空气阻力与速度成正比。今测得雪撬运动的v-t图像如图7乙所示，且AB是曲线的切线，B点坐标为（4，15），CD是曲线的渐近线。试求空气的阻力系数k和雪撬与斜坡间的动摩擦因数μ。 【例3】如图所示，传送带与地面倾角θ=37°，从A到B长度为16m，传送带以10m/s的速度逆时针转动．在传送带上端A处无初速度的放一个质量为0.5kg的物体，它与传送带之间的摩擦因