九年思品导学案第六课1.docVIP

中九年思品导学案 主备人 审 核 人 使用人 总 编 号 13 班 级 学生姓名 组 别 使用时间 课 题 6.1个人和社会都需要公平 什么是公平 课 型 新授课 课 时 1 教学目标 1、知道公平有利于社会稳定与发展，有利于个人人格完善和潜能开发，能够树立公平意识。 2、阐述公平的含义，了解公平的首要意义在于基本权利上一视同仁，在利益分配上合情合理，拥有选择的权利。同时认识到公平与权利、义务、责任、收入、分配、生存与发展之间的关系。 3、能够树立公平意识，理解自己在维护公平时所负有的责任，以及正义的制度是维护公平的保障。 教学重点 公平的含义。 教学难点 为什么说社会需要公平。 教学环节 教 学 内 容 学法指导 知识链接 导入新课 我们在生活中常常会提到做事情要讲究公平，那么究竟什么是公平，公平对于我们的生活有什么指导意义？阅读教材69---75页，回答完下面的问题，相信你会对公平有一个较为全面的理解。 1、按照自学目标自学课本P69—P72的内容。 2、根据自己的理解回答有关问题，与同学之间进行交流和讨论。 自主学习 合作探究 一、个人和社会都需要公平 1、古今中外，_____________一直是人们追求的目标。 （阅读教材P69-71，二段） 2、为什么个人和社会都需要公平？/从个人和社会的角度，指出维护社会公平的重要意义。 答：（1）公平可以保证人们应得的_____________，使人们______________________。 （2）公平是对个体_________及其___________的认可，是激发___________的动力，获得公平可让人们找到自己的_____________与_____________。 （3）公平是_____________的前提和基础。 （4）公平不仅能够激发_________、促进_________，而且有助于提高__________、维护__________。 （阅读教材P70，一段） 3、为什么说公平是合作的前提与基础？ 答：有了公平，人们就会有一种__________的心态，更愿意__________________、__________________；否则，可能会____________________。 （完成教材P72表格，结合教材P72，一段）想一想： 4、人们为什么要排队？ 答：人们之所以要排队，就是为了解决_______________问题。而为了解决_________问题，就必须有___________________。实现了_______________，自然也就有了______________。 5、如何正确处理公平和效率的关系？/为了实现公平，提高效率，我们应该坚持什么要的原则？ 答：在坚持_____________的前提下提高__________，在讲求___________的同时，追求___________。 二、什么是公平 （阅读教材P74，黄框部分） 1、公平的内涵？ 答：公平的首要意义在于____________、______________；其次，在________________的基础上，还要_______________；最后，公平意味着________________的权利。 2、理解：与“一视同仁”相联系，有人将公平理解为_____________________________________；与“合情合理”相联系，有人将公平理解为_____________________________________；与选择的权利相联系，有人将公平理解为_____________________________________。无论是哪种内涵的公平，都有益于增进人与人之间的________，维护团队、群体或社会的___________与_____________。 展示交流 精讲点拨 什么是公平？ 达标检测 1．公平不仅能够激发潜能、促进合作，而且有助于 （ ） A．自己的愿望和要求都得到满足 B．提高竞争对手 C．提高效率、维护秩序 D．提高同学之间的学习效率 材料题：一位父亲有两个未成年的儿子，一次吃饼，饼分量不够，必须分着吃。岂知弟兄俩都要大半边，各自理由充分，态度坚决，互不相让，乃至摩拳擦掌，矛盾一触即发。其父见状，一个建议便将事情摆平。 充分想象父亲是如何建议的，请写出来并评价一下。 小 结 第六课心中的天平 第一框 个人和社会都需要公平 第二框 什么是公平 一、公平的意义 二、什么是公平 课后提升 1、公平的