研究圆周运动的规律修改终稿.pptVIP

* * * * 全 国 第 三 届 大学生物理教学技能大赛 参赛学生： 李小峰 参赛学校：延安大学 研究匀速圆周运动的规律 选自『上海科技教育出版』 共同必修2 第二章第2节 研究匀速圆周运动的规律 3.教学流程 1. 教材分析与教学目标 2.教学重点与难点 4.板书设计 1.教材分析与教学目标 直线运动 抛体运动 匀速圆周运动 曲线运动 向心、离心现象 教材分析 匀速圆周运动 线速度、角速度 向心力计算、应用 知识与技能 1.教材分析与教学目标 情感态度与价值观 学科间知识的联系 物理学科学性 应用知识乐趣所在 激发学习的兴趣 领悟探究物理规律的基本方法 类比过程 实验探究过程 归纳总结法 实验探究法 过程与方法 教学目标 2.教学重点与难点 研究匀速圆周运动的规律 3.教学流程 1.教材分析与教学目标 4.板书设计 周期 频率 2.教学重点与难点 线速度 角速度 向心力 向心 加速度 实验探究法 重点与难点 教法与学法 实验探究法 启发式教学法 观察法 归纳总结法 3.教学流程 研究匀速圆周运动的规律 1.教材分析与教学目标 2.教学重点与难点 4.板书设计 完整 任务 尝试 应用 激活 旧知 示证 新知 融会 贯通 五星教学模式 3.教学流程 教学 流程图 2.介绍 匀速圆周运动 1.自制小实验 引入新课 3.教学流程 3.类比得出描述 圆周运动的物理量 4.利用实验探究 向心力的计算公式 5.运用实验结论 进行实践分析 6.课堂小结 3.教学流程 新课引入 提出问题： 现在这个小杯里有些水，把杯子颠倒后，大家都知道水会流出来。 但哪位同学告诉我怎样才能在水杯倒置的时候，杯中的水不会流出杯外？ 水不会流下来的原因是什么？ 完整 任务 3.教学流程 激活旧知 ①力是改变运动状态的原因； ②直线运动中速度的定义：位移与时间的比值。 示证新知 ①做圆周运动的物体必然受一个合外力—向心力及计算。 ②描述圆周运动状态：线速度、角速度、周期、频率。 尝试应用 利用所学知识分析赛车转弯、过山车等日常现象。 融会贯通 利用公式推导出向心力的各种表达式，并掌握根据不同的要求使用不同的表达式的方法。 3.教学流程 核心内容 3.教学流程 课本中的向心力实验仪 3.教学流程 自制实验仪器介绍 3.教学流程 自制实验 仪器介绍 单独改变物体质量 单独改变运动半径 单独改变角速度 测量向心力的大小 3.教学流程 实验探究向心力的计算 向心力 与角速度 的关系 向心力 与半径 的关系 向心力 与质量 的关系 保持 与 恒定 保持 与 恒定 保持 与 恒定 向心力 与质量 的关系 保持 与 恒定 3.教学流程 分析实验所得数据，可以得出什么结论？ 向心力 读数 12.0 10.0 7.0 5.0 2.0 质量 311 3.11 800 8.00 1054 10.54 1542 15.42 1835 18.35 演示 3.教学流程 3.教学流程 科学家无数次精确的实验探索发现，当单位为：质量（千克）、半径（米）、线速度（米每秒）、角速度（弧度每秒）、周期（秒）、频率（赫兹）时 与 成正比 与 成正比 与 成正比 3.教学流程 1.科学家无数次精确的实验加理论的推导。 2.各物理量单位为国际制单位：质量（千克）、半径（米）、线速度（米每秒）、角速度（弧度每条）、周期（秒）、频率（赫兹）。 研究匀速圆周运动的规律 3.教学流程 1.教材分析与教学目标 2.教学重点与难点 4.板书设计 板书设计 2.2研究匀速圆周运动的规律 一、认识向心力 定义 方向 性质 作用 二、描述圆周运动的物理量 线速度、角速度、周期、频率 三、探究向心力的计算公式 4.板书设计 向心力 请各位评委老师批评指正！ * * * * * * * * * * * * * *