侯改云电流文档.docVIP

11.3电流说课稿 教材分析 ●教材内容的地位及作用 本节主要内容有：电流的方向及单位，电流表的使用，串、并联电路中的电流关系 知识与技能 1．知道电流的形成，知道电流方向的规定。知道电流的单位。2．认识电流表，3、会正确使用电流表测电路中的电流。知道串、并联电路中的电流关系。 1． 2．3、、、 1、2、、预习、导体中的???????? 向一定方向移动，就会形成电流。物理学上规定， 定向移动的方向为电流的方向。电路接通时，电流从电源的 流出，经过导线、用电器等流入电源的???????? 。2、?????? ，国际单位中电流的单位是?????? ，简称?? 用符号??? 表示。电流的常用单位还有?????? 。它们之间的换算关系是：1A=?????? mA；1mA=??????? uA。、??????????? 。??????? 。、 5、 6、、 三、新课教学 探究新知 （一）、电流 1、电流形成的原因 　　电荷定向移动电流物理上规定电流的方向正电荷定向移动的方向。电荷指的是自由电荷，在金属导体是自由电子，在酸，碱，盐的水溶液中是正，负离子。 电流从电源的正极出来，经过灯泡，流回电源的负极 介绍电流的方向时，教师可以结合串联电路的实物图，分析说明电流的方向和路径，让学生具体说明电流的路径，既巩固了知识，又培养了学生的能力。还可以结合一个实际的电路，让学生找出电池的正负极，指明电流的方向。 3、电流的单位及大小 电流的国际单位是安培，简称安字母A表示，是人们为了纪念发现电流的安培先生而命名的。安培是一个很大的单位,常用到的单位还有mA）、微安（uA），电流单位换算规则是: 1A=1000mA =1000,000μA,mA 6 mA= μA, 7×104 mA= A 8×104μA mA 除了教材中给出的“常见的电流”值外，根据学生的兴趣，还可以再补充一些电流值：电压力锅的电流约4.5A、笔记本电脑正常工作的电流约3A、液晶显示电子计算器工作时的电流约为120μA、雷电的电流值约3×104 A、通过人体的电流达到0.1A以上，就会造成死亡等等以增加学生对电流单位的感性认识。 4、电流产生的条件1）．必须具有能够自由移动的电荷2）．必须要有电源。 3）．电路必须为通路。电流表、电流表的符号：- - 2、利用实物认识电流表的结构： ●一个字母“A”（A---电流表） ●三个接线柱 ●两个量程：“ 0～0.6A”和“0～3A” 在“0～0.6A”中，每一大格表示0.2A，每一小格表示0.02A 在“0～3A”中，每一大格表示1A，每一小格表示0.1A 3、电流表的读数 ●看清量程。电流表的测量范围。 　　看清分度值(一般而言,量程0~3A分度值为0.1A,0~0.6A为0.02A) 　　看清表针停留位置(一定从正面观察) 指针的位置包含了多少个分度值。　　使用规则 并会引起导线燃烧，使并联的用电器短路 　　正进负出?电流要从电流表的“+”接线柱流入，“—”接线柱流出。如果正、负接线柱接反，则电流表的指针就会反向偏转，容易造成指针碰弯或损坏电流表的事故。(否则指针反转，容易把针打弯。) 选择量程 被测电流不能超过电流表的量程。电流表的量程是指允许通过电流表的最大电流值。若能预先估计出被测电流的大小，根据估计电流的大小，选择量程合适的电流表。若不能估测被测电流的大小，采用最大量程“试触法”选择合适的量程。在不超过最大测量值的情况下，应尽量使用较小的量程测量，对于同一个电流表来说，量程越小测量结果越精确； 禁接电源?绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上(电流表内阻很小，相当于一根导线。若将电流表连到电源的两极上，轻则指针打歪，重则烧坏电流表、电源、导线。) 请同学按电路图，测出a、b、c三处的电流值，并。在学生动手之前，除了要提醒学生先检查实验器材、明确实验步骤和要记录的数据外，还要提醒学生，要按电流表的使用规则正确使用电流表。 实验结束后，按完成的前后，把前三组的测量数据填入黑板上的表格内。串联电路中各处电流?表1串联电路中的电流 测量数据 a Ib Ic 第一组 　 　 第二组 　 　 第三组 　 　 组织讨论：比较三组数据的共同点，可以得出什么结论? 2、并联电路的干路和支路电流你认为并联电路的干路和支路电流间有什么关系？学生进行分组实验，并实验记录。鼓励先完成实验的小组把测量数据写到黑板上相应的表格内。 测量数据 干路 支路 ? 支路 第组 　 　 第二组 　 　 第三组 　 　 结论：并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。”; (2) 连接电路时开关