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六年级数学探索题汇编 现学现用类。 一个运算规则，规定A*2代表A×（1+2），例如30*4=30×（1+4）=150；规定B|3代表B除以3之后所得的余数，例如23|5=3；括号的用法同我们平时一样，要先算括号。 那么，（10*3）|6= （34|7）*3= 例：已知甲数与乙数的比是3：5，乙数与丙数之比是2：1，求甲、乙、丙三个数的比。 解：根据比的基本性质，可知，甲：乙=3：5=6：10，乙：丙=2：1=10：5，这样两个比中乙数所表示的份数相同，都是10份（10是2和5的最小公倍数），所以甲、乙、丙三个数的比是6：10：5。 试一试：①、甲、乙、丙三人同干一件工作，他们的工作效率比是甲：乙=1：2，乙：丙=4：3，则甲、乙、丙三人工作效率的比是（ ）：（ ）：（ ）。 ②、一种混凝土，其中石子与黄沙的比是4：3，水泥比石子多1/2，则这种混凝土中水泥、石子、黄沙的比是（ ）：（ ）：（ ）。 看例题完成填空，将1分解成若干个各不相同的几分之一的和。 例：1= 看例题完成填空，将一个整数分解成若干个连续奇数的和。 例：因为165÷5=33，所以165可以分解成5个连续奇数的和。165=29+31+33+35+37。 123=（ ）+（ ）+（ ） 1001=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ） 先观察，再根据规律，把算式填完整。 22-12=1 32-22=5 72-62=13 222-（ ）=（ ） （ ）-782=（ ） 我们知道，含有质因数2和5的数相乘的积的末尾会有“0”，而含有“0”的个数是由2和5中较少的那个质因数的个数决定的。例：1×2×3×……×10中含有质因数5的个数较少，其中5含有一个质因数5，10也含有一个质因数5，一共含有2个质因数5，所以1×2×3×……×10的末尾会有2个“0”。 那么，1×2×3×……×20的末尾含有（ ）个“0”。 1×2×3×……×50的末尾含有（ ）个“0”。 下表是一张密码编译对照表。 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 密码12代表字母B，密码32代表字母L，一串密码45-15-11-13-23-15-43代表单词TEACHER。 那么密码12-35-54代表单词 。 单词SEVEN所编译成的密码是： 。 我们平时所使用的数字是十进制数（进率是10），例如372 =2×100+7×101+3×102，其中100=1，101=10。 计算机中使用最多的是二进制数（进率是2），例如“1011”。“1011”代表的常用数是多少，是这样计算的： 1011=1×20+1×21+0×22+1×23 （其中20=1，21=2） =1×1+1×2+0×4+1×8 =1+2+0+8 =11 也就是说二进制数“1011”代表常用数11。 那么二进制数“1101”代表常用数 。 数形结合类。 如右图，我们用一组数（2，1） 表示A点，用另一组数（3，2） 表示B点，那么我们可以用 表示C点，又可以用 表示D点。 仔细观察图表，找出规律并填空。 序号 ① ② ③ ④ ⑤ … ⑩ … [ ] … 涂色正方形个数 1 3 5 7 9 … [ ] … 29 … 未涂色正方形个数 0 1 4 9 [ ] … 81 … 196 … 请仔细观察下列各图并数出图中小正方体的个数。 层数 1 2 3 4 …… 小正方体个数 1 6 …… 如下图，三角形的内角和是1800，四边形（四条边围成的图形）的内角和可以分割成两个三角形来计算。探究其中的规律，完成填空。 三角形 四边形 五边形 十边形 内角和1800 1800×2=3600 内角和（ ） 内角和（ ） 内角和3600 下面每个小正方体棱长都是1厘米。 探索： 个数 图形 表面积 1 （ ）平方厘米 2 （ ）平方厘米 3 （ ）平方厘米 4 （ ）平方厘米 50个小正方体排