六年级英语质量分析会记录及素养测查分析报告表.docVIP

荷塘区期末测查质量分析会记录表 学校 601小学 科目 英语 年级 六 时间 2012-1-10 地点 ：英语办公室 主持人 朱敏 参会人员 陈丽 朱敏 姜河滨 凌琳 李平孙绍清 记录：姜河滨 本校进行完期末测评后，各位同行全力以赴地进行着试卷批阅，及时地统计出成绩进行了仔细的分析，为下一阶段的教学准备了第一手资料，找出了学生目前的不足，以及对策。 荷塘区（　英语 　）素养测查分析报告 学校 601小学 年级 6 分析人 姜河滨 孙绍清 1、总体情况统计 参考人数 229 平均分 78.2 及格率 91% 优秀率 56.6% 总分 17907.8 分数段（分） 100 99-90 89-80 79-70 69-60 60分以下 人数（人） 0 60 70 49 30 20 内 容 试 题 分 析 本试题分为听力和笔试两大部分，听力占40%笔试占60%难度适中。从整个试卷来看听力和笔试的题量能够满足小学英语标准二级要求。例如：听力部分的题目比较科学有层次感，只是有一道选择题关于听问句找答句的问题，学生错的较多的是25小题，但答题选项的正确形式只有一个，这样对英语的实际听力训练没有意义，束缚了学生学习外语的思维能力，很多学生选择了两个答案，有其答题道理。笔试部分的填写单词而且要求用适当的形式，学生的失分较大。对我们教学有很大的指导意义。有些常用题型出得比较好，能够真实反映学生当前水平。作文能够很好地反映本学期的教学要求，我们的学生写得比较好，失分较少，得益于我们平时抓得牢。 学生 解题 情况 与 分析 大部分学生能够较好地完成试卷，少部分学困生完成质量较差，最基本的常识与基础掌握不牢。听力部分学生的解题情况较好。失分不是很大。在解答笔试部分的第五大题，学生对语法题的解答不够，基于小学生的认知能力，因此这题失分较为客观。 质 量 反 思 与 建 议 加强学生基础知识的培养，以教材为本抓基础。 继续保持小学英语听力教学的优势。 加强小学生初步的语法分析。 对英语小作文进行详细讲解，在平时注重学生的美词积累。 养成学生的良好书写习惯。