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长方体和正方体的表面积和体积的计算 教学目标： 整理和复习长方体和正方体的体积的计算公式，并能运用所学的公式解决问题。 灵活运用所学的体积公式，培养学生的空间思维能力的分析问题的解决问题的能力。 教学重难点： 灵活运用所学的体积公式，培养学生的空间思维能力的分析问题的解决问题的能力。 教学过程： 同尾互补，首位乘以大一数，尾数之积后面接。 尾同首互补，首位之积加上尾，尾数之积后面接。 旧知识面的回顾： 例题分析： 1，例子1， 例二的分析： 将表面积分别为24平方厘米，54平方厘米和216平方厘米的三个铁质正方体熔成一个大正方体（不计损耗），求这个大正方体的体积？ 例三的分析： 一个长6厘米，宽4厘米，高8厘米的长方体木块中挖去一个棱长为2厘米的正方体的孔，木块现在的面积是多少？ 例四的分析： 用3个长5厘米、宽4厘米、高3厘米的长方体木块，拼成一个表面积最小的长方体，这个长方体的表面积是多少平方厘米？ 例五的分析： 用3个同样大小的正方体拼成一个长方体，长方体的表面积比原来3个正方体的表面积之和少64平方厘米，求原来每个正方体的表面积？ 例六的分析： 将棱长为1米的正方体693个，堆成一个实心的长方体，它的高为7米。长和宽都大于高，问它的长和宽各为多少？ 三，巩固练习题。 判断 1．体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大．????????? （?????? ） 2．正方体和长方体的体积都可以用底面积乘高来进行计算．??? （?????? ） 3．把一个正方体锯成两个长方体，它的表面积增加了6平方厘米，那么原正方体的表面积是18平方厘米。?????? ） 4．长方体的体积就是长方体的容积．??????????????????????? （?????? ） 5．如果一个长方体能锯成四个完全一样的正方体，那么长方体前面积是底面积的4倍． （?????? ） 6．如果制作的水箱是棱长为6分米的正方体，它的表面积和体积一样。　 （　　）　　　　二、选择 1．正方体的棱长扩大2倍，则体积扩大（?????? ）倍． A.2　　B.4　　C.6　　D.8 2．一根长方体木料，长1.5米，宽和厚都是2分米，把它锯成4段，表面积最少增加（??? ）平方分米． 　　8　　B.16　　C.24　　D.32 3．一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的体积扩大（??????? ）倍． 　　2　　B.4　　C.6　　D.8 4．表面积相等的长方体和正方体的体积相比，（????????? ）． 　　 5．一个菜窖能容纳6立方米白菜，这个菜窖的（???? ）是 6立方米． 　　.用两个棱长是1分米的正方体小木块拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积是（ ）。 A.增加了 B.减少了 C.没有变 .如果把一个棱长是10厘米的正方体切成两个完全相同的长方体，这两个长方体的表面积之和比原来的正方体表面积（ ）。 A.增加了 B.减少了 C.没有变化 .正方体的棱长扩大2倍，它的表面积就（ ）。 A.扩大2倍 B.扩大4倍 C.扩大6倍 .大正方体的表面积是小正方体的4倍，那么大正方体的棱长之和是小正方体的（ ） A.2倍 B.4倍 C.6倍 D.8倍 .把一个正方体切成大小相等的8个小正方体，8个小正方体的表面积之和（ ）。 A.等于大正方体的表面积 B.等于大正方体表面积的2倍 C.等于大正方体表面积的3倍 2.把一个棱长6分米的正方体钢锭熔铸成一个长方体钢锭，这个长方体长9分米，宽4分米，求这个长方体钢锭高多少分米？ 一块水泥砖长和宽都是5分米，厚是9厘米．它的体积是多少？ 要制作140个棱长5厘米的正方体木块，至少需要木料多少立方分米？ 某纸盒厂生产一种正方体纸板箱，棱长40厘米，它的体积是多少立方厘米？合多少立方分米？