- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
校企合作:和谐的“双人舞”
校企合作:和谐的“双人舞”
作者:俞仲文 胡 忠 等 [广东教育职教版 /2009年 第12期] 嘉 宾:胡 忠:东芝公司人力资源总监韦 恒:苏州工业园区职业技术学院副院长陈万强:西安航空职业技术学院院长刘 勇:山西工程职业技术学院院长王志强:华澳国际会计学院院长童国梁:广东岭南现代技工学校常务副校长章建纯:三一重工人力资源副总监主持人:俞仲文:中国职业技术教育学会副会长 广东岭南职业技术学院院长时 间:2009年11月20日地 点:广州翡翠皇冠假日酒店 校企合作是一种以市场和社会需求为导向的人才培养机制,是学校和企业双方共同参与培养人才的过程。近年来,随着职业教育的大力发展,校企合作作为职业院校的一种人才培养模式,成为社会讨论的热点。在首届国家级开发区职业教育年会上,教育部副部长鲁昕也多次强调“没有企业的参与,职业教育就是一句空话”。11月20日,首届国家级开发区职业教育年会的最后一天,来自企业、职业院校、政府的各方代表就我国当前校企合作的现状各抒己见,希望探索出一条企业与学校共跳和谐“双人舞”的道路来。 新模式:企企合作 俞仲文:今天,我们这个座谈会的主题是:“高技能人才培养,企业与学校为何跳不起双人舞?”在职业教育中,校企合作始终是一个比较热门的话题,存在较多的争议。对校企合作来说,现在的状况是:“学校热,企业冷;上面热,下面冷;社会热,学生冷。”还有人认为校企之所以没有合作好,其原因是企业没有社会责任感。那么,对于高技能人才培养而言,企业与学校是不是真的不能跳起双人舞呢?今天的嘉宾既有一线学校的领导,也有教育界的专家,还有企业的代表。希望今天我们通过这种沙龙的形式,探讨出一条能够令学校和企业跳起和谐的“双人舞”的道路来。 韦 恒:我认为,让学校和企业真正跳得起“双人舞”,必须要突破校企合作的障碍:学校要像学校而又不像学校。我们应该把学校看作是企业,因此。我提出了一个观点,应该把校企合作看成为企企合作,在这个合作的过程中,应该是由政府、学校以及企业强强联手。企企合作,要求我们像经营企业那样经营一所职业学校,按照企业的所需来办学校,把学校推向市场。 俞仲文:韦院长提出了一个崭新的观点——企企合作。我想请教一下胡忠先生,作为企业代表,你对校企合作以及企企合作,有什么看法? 胡 忠:我认为,职业教育必须要面向市场。因此,我很赞同韦院长提出的关于企企合作的观点。职业学校应该根据企业的需求来开办。也就是说,企业需要什么样的人才,学校就培养什么样的人才。比如,我们公司招聘的大多数是技能型人才,所以,我经常接触职业院校。现在校企合作要解决的问题是,如何保证企业随时能要到合适的高技能人才。现在学校输送人才的时间和企业不匹配。我们要通过校企合作,使学生的毕业时间正好满足企业需要人才的时间,这样才能够确保最大限度地满足企业对人才的需求。同时,还需要学生一进企业就能直接上岗,或者是通过短期的培训就能够达到企业的用人要求。通过这种企企合作,能够缩短学生到员工的过渡时间,从而提高职业院校毕业生的就业率。 陈万强:学校和企业是不同的两个主体,主管部门不同,追求的利益、管理的思路等也不同。这样两个截然不同的主体,要结合在一起,是需要考虑多方面因素的。因此,学校和企业要跳好双人舞,必须要找准两者之间的切入点。我们学院继承了厂校合一、产教结合的办学传统,利用市场机制,积极探索高职教育与经济社会相结合的办学路子,实现校企深度融合,形成了“教育与产业结合、学校与企业结合、教学与生产结合、学习与就业结合”的“工学四合”模式,初步形成了富有高等职业教育特色的办学模式。比如,我校建立西安航空科技馆,既是学校学生的实践基地,也是企业服务社会的基地。校企合作是一个从认识到熟悉,到磨合,到再合作的过程。 俞仲文:谢谢陈院长,提出了一个很重要的观点:虽然学校和企业是两个不同的主体,但是只要找准切入点,这个“双人舞”就可以跳得起来。那么,在寻找切入点的过程中,哪些难题迫切需要破解?怎么去破解? 陈万强:校企合作是一个很复杂的过程。因此,要解决校企合作产生的问题和难题,学校和企业都要换位思考,并且在合作过程中要一件事一件事地解决,一点一点地推进,才容易达成共赢。 新舞台:找准切入点 俞仲文:陈院长提出了一个很重要的问题:在校企合作过程中,如果职业院校不进行换位思考,不以他方为中心,这是校企合作跳不起双人舞的一个很重要的原因。下面,请刘勇院长谈谈您的见解。山西工程职业技术学院被喻为“钢铁人才的摇篮”,贵校与太钢、河北承德钢铁公司、鞍山钢铁公司、南京梅山钢铁公司等企业都有合作。我的问题是:你们学院是如何和这些企业,特别是冶金企业跳
您可能关注的文档
- 期末考试考场临场应试技巧.doc
- 期末综合复习精编二.doc
- 期末综合复习(一).doc
- 期货与人生精辟.doc
- 期行 公开课.ppt
- 期货交易概念之法理甄别(施天涛 李 旭 清华大学法学院).doc
- 木材科学与工程专业本科创新人才.pdf
- 木版年画电视直销对白.doc
- 木材液化技术研究现状及产业化发展.pdf
- 木门 室内门选择.doc
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 情绪价值系列报告:春节消费抢先看-国证国际证券.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 必修2 遗传与进化《第4章 生物的进化》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].pdf
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第1章 人体的内环境和稳态》大单元整体教学设计[2020课标].docx
- 液冷盲插快接头发展研究报告-全球计算联盟.docx
- 精品解析:北京市东直门中学2023-2024学年高二下学期3月阶段性考试(选考)物理试题(原卷版).docx
- 精品解析:北京市东直门中学2024届高三考前练习数学试卷(解析版).docx
- 2020版 沪科技版 高中生物学 选择性必修1 稳态与调节《第2章 人体的神经调节》大单元整体教学设计[2020课标].docx
最近下载
- 2015-2024年十年高考数学真题分类汇编专题21 立体几何大题综合(原卷版).docx
- 美国总统全传——比尔·克林顿.pdf
- 一组活性增强代谢较慢的菲牛蛭基因重组水蛭素及其制备方法.pdf VIP
- Haier海尔冰箱BCD-325WDGFU1说明书使用安装手册参数图解图示pdf电子版下载.pdf VIP
- ISO 7637-4_2020技术规范解读.pdf
- 发现闪闪发光的自己心理健康教育课件.pptx VIP
- 附件4:麻醉疼痛诊疗中心评审实施细则(2024年修订版).docx
- 福建省高速公路招标文件范本(2016修编版)指南.PDF
- 枸杞精深加工建设项目可行性研究.doc
- 关于绿色建筑材料在工程中的应用的探究.docx
文档评论(0)