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幼儿园分享我的新朋友(共3篇).doc
幼儿园分享我的新朋友(共3篇)
以下是网友分享的关于幼儿园分享我的新朋友的资料3篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。
幼儿园的朋友到我家篇1
今天下午我的幼儿园朋友檬檬来我家玩。
下午我午睡一醒,我就开始收拾家,我快速把五个福娃摆在一个地方,刚做完一切门铃响了。一开门,果然是檬檬和她妈妈。进门我和檬檬就玩起了过家家。我们玩的小芭比,把中芭比的衣柜当做她们的浴室,我俩正玩的起劲,奶奶把刚做好的包子让我和檬檬吃。不知不觉两小时过去了,檬檬该回家了,姑姑送给她一个铅笔盒,我送给她一本《小公主》,还借给她一本《快乐星球之太空垃圾站》。
今天两个妈妈聊的开心不已,我和檬檬玩的都不愿意分开了,我不知道她下次来会是什么时候,但是我们已经约好了,一个月来一次,要什么时候来就不一定了,因为要看两个妈妈的时间了。
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主题1我的幼儿园、好朋友篇2
幼儿园主题学习活动计划
主题名称 班 级 我的幼儿园、好朋友 小六班 2012.2—2012.3
实施日期
我的幼儿园 好朋友
主题活动网络图
●——预设;●——替换;●——生成;——个别;——小组 1、我的幼儿园 ●搓汤圆 ●闹元宵 ●我长大一岁了 ●新年好 ●玩具回家 ●胖熊吹气球 ●老师画画宝宝学 ●大家一起玩 ●美丽的气球 ●小铃铛 玩具商店 哥哥姐姐的画 2、好朋友 ●小猪的野餐 ●谁来了 ●好朋友 ●找朋友 ●看朋友 ●玩具进行曲 ●做客 ●我的好妈妈 ●美丽的项链
乐于参加集体活动,遵守简单的集体规则。
主题目标
喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。
主题说明 (幼儿原 有经验与 主题实施 分析)
随着活动内容和玩具材料的丰富,幼儿之间的交往也日益增多。但由于 小年龄幼儿具有“自我为中心”的特点和缺乏交往技能等因素,使他们在交 往中极易与同伴产生矛盾和争执。 “怎样和别人一起玩?怎样学本领才开 心?”等成为小班幼儿在参与集体活动中要面对的一些问题。近阶段,我们 将围绕这一重点开展“我的幼儿园、好朋友”的主题活动。
各种活动区材料根据主题贴上不同维度的标记,让孩子按照一定的标记 送玩具回家。 调整各种活动区的标志,让幼儿按照不同的标志把玩具送回家。 “我长大一岁了”墙面布置和环境创设。 将好朋友之间互相帮助的照片拍摄下来,布置成文明好宝宝的墙面。 把幼儿画好朋友的画布置于墙上,让幼儿喜欢每一个人。
环境创设
和幼儿一起制作跳舞毯,与同伴一起玩。 在家提供机会,引导幼儿自己整理玩具,送玩具回家。 利用双休日,带幼儿去同伴家玩。
家园共育 鼓励幼儿将玩具带到幼儿园和同伴一起玩。
指导家长多带幼儿去小朋友家里玩耍,鼓励幼儿和他人做朋友。 积极开展家庭之间的交往活动,如:家庭互助苑活动等,鼓励幼儿和小 朋友大胆交流、分享食物。
我的幼儿园、好朋友 主题活动中学习活动计划及记录 第 1 周 周 3
活动名称 活动目标 环境与材料 我爱我的幼儿园 班 级 小六班 教 师
1、让幼儿进一步了解我们的幼儿园。 2、萌发幼儿爱幼儿园的情感。 录音机、磁带 活动过程 关注的价值 价值分析: 进一步 反思与调整
活动一开始,一说到 我们的幼儿园是怎样的, 1、 (参观幼儿园)我们的幼儿园是怎么样 了解幼儿园的生 孩子们就一下子说开了, 的? 活环境。 有的说到: “幼儿园里有滑 滑梯。 ”有的说到了幼儿园 小结:我们的幼儿园里有漂亮的房子、好 中各种各样的活动室,由
玩的玩具??幼儿园真美丽。 于是第二学期,孩子们对 二、我们的幼儿园 价值分析: 进一步 幼儿园是比较熟悉的,他 1、幼儿听诗歌录音带,引导幼儿说说诗歌 了解幼儿园的生 们对幼儿园的生活也比较 了解。 里说了什么? 活环境。 但开学第一周,所以 小结:我们的幼儿园就象一个温暖的大家 个别孩子还是有哭闹现 庭,在这个家里不仅有和蔼可亲的老师阿 象,于是在活动中,把“幼 儿园像我家”的内容融入 姨,还有朝夕相处的好朋友,大家在一起 进来,让幼儿感受到幼儿 游戏、生活,真开心。 园的温暖和快乐。 三、幼儿园像我家 价值分析: 萌发幼 当提问“幼儿园哪里 1、大家每天在幼儿园里为什么很开心? 儿爱幼儿园的情 像我们的家?”时,很多 孩子说到娃娃家的餐具、 2、幼儿园哪里象我们的家? 感。 小沙发、电饭煲等,于是 小结:幼儿园的老师为小朋友做了许多事, 自然而然地引导孩子们 象妈妈一样关心我们。幼儿园里有些设备 “幼儿园像我家,我爱我 的幼儿园。 ”进一步实现活 和地方跟家里一样,如有厕所,有玩具, 动目标。 可以做饭,可以睡觉等,很舒服,就象家 一、参观幼儿园 里一样。 3、比一比,幼儿园的哪些地方
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