“庆六一“活动简讯与“心理健康教育计划”教育工作计划汇编.docVIP

“庆六一“活动简讯与“心理健康教育计划”教育工作计划汇编 “庆六一“活动简讯 召开庆六一活动专项工作会议为营造尊师重教，关爱儿童的良好氛围，我园以六一节日活动为契机，通过开展一系列丰富多彩的活动，不断丰富校园文化，丰厚办学内涵。为确保幼儿活动的安全，我园召开六一工作会议，并提前制定详细的组织计划、安全措施和周密的应急预案。周密组织，切实加强庆祝活动各个环节的安全防范工作；并严格门卫制度、加强保安措施，确保校园安全。另外杨园长还特别强调：六一期间，幼儿园不准利用儿童节之名，采取任何手段，以任何理由和名义向学生及其家长募捐，等自立名目的收费，不得搭车收取其他费用。儿童节期间应注意食品卫生工作，防止变质过期的食品流入校园；另外幼儿园还应注意演出期间防盗财产流失等问题；应注意劳逸结合，牢固树立学校教育、健康第一的思想。举行庆六一表彰大会暨少儿文艺汇演欢乐的歌曲唱起来，优美的舞蹈跳起来，热烈的掌声响起来6月1日，菌柄小学举办的放飞梦想，拥抱未来庆六一文艺汇演活动在一楼架空层举行。参加此次活动有菌柄村书记黄宝本同志、村副主任黄家江同志、校外辅导员黄传壤同志和家长代表。首先，进行的是表彰大会。我们将新出炉的第八期《小篮子》作文刊赠与学生，同时表彰奖励一批优秀的学子，包括美德好少年、礼仪之星、爱心小天使等，激励全体学生以此为动力，同心同德、奋力进取、再创新辉煌！其次，进行六一少儿文艺汇演。表演在典雅优美的南音演唱中拉开帷幕，作为初学者，孩子们表现得很精彩。舞蹈《今天我当路队长》以熟悉的哨子声把六一欢乐的气氛一下子带动了起来。紧接着进行的是小歌手比赛，孩子们载歌载舞，清脆的歌声唱出了他们心中美好的向往，传递着乐观向上的激情。《唱脸谱》、《爸爸的雪花》、《看木偶》等不同风格的歌曲，孩子们用饱满的激情、动人的歌喉，优美的舞姿绘成一幅生动活泼、充满童真童趣的快乐六一，感染了在座的老师和同学，赢得台下观众的阵阵掌声，艺术气息弥漫在校园的每一个角落。本次比赛充分展示了我校学生的艺术才华和青春风采，使同学们在表演的过程中获得自信、学会成长，既丰富了师生的校园文化生活、营造了浓郁的校园艺术氛围，又对创建和谐文明校园起到了积极的推动作用，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的六一国际儿童节。 “心理健康教育计划”教育工作计划 一、指导思想心理健康包括四个层面的含义:生理机能健全、心神和谐统一、心理功能于社会行为良好、积极发展的心理状态。*年教育部引发《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》以后，*年又引发了《中小学心理健康教育指导纲要》。这进一步指导、规划全国中小学心理健康教育的重要文件，也是指导我校开展心理健康教育的重要文件。为了更好的推动我们学校心理健康教育的蓬勃发展，促进学生身心健康发展，对学校的心理健康教育工作做必要的规划。 二、主要工作目标1.坚持以人为本。依据学生心理，生理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2.立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性。面向全体学生，关注个体差异，以学生为本、尊重学生、理解学生。 3.提高全体学生的心理素质，充分发掘他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4.对有心理困惑、心理障碍的学生开展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍、走出阴霾，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 三、心理健康教育的基本内容1.心理健康的维护2.学生心理行为问题矫正四、心理健康教育的开展1.学校心理健康教育（1）团体辅导。通过心理健康活动课、专题讲座、主题班会等形式，为学生提供全面的辅导。主要塑造班集体良好的氛围和班集体的良好行为，激发群体积极向上的精神面貌。联系班主任，根据本班的实际和团体辅导计划进行心理健康教育。 （2）个案分析。以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题学生为研究对象。以告之和不告之两种方式进行研究。采用跟踪研究，合作研究的方式进行。 （3）心理信箱。学生书面提出的各种心理健康问题,均可投入心理信箱,由心理辅导教师作出解释或个别辅导,帮助学生健康心理的形成。 （4）校报宣传。利用校报的形式,介绍心理健康教育的内容和方法,解答同学们提出的各种心理健康教育的内容和方法。同时为展示我校师生风采提供一个平台。 2.指导家庭心理健康教育的开展中学生的心理健康教育仅仅由学校开展是不够的，中学生的心理健康教育更要依靠家庭教育。因为家庭才是学生的来源与归属，中学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视中学生的心理健康教育。我们利用家长学校、家长开放日、家长座谈会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种意见，指导家长开展中学生家庭心理健康教育。 3.指导中学生进行自我心理调节