2010年秋冯生明自查工作报告.doc

自查工作总结 冯生明 2010年8月26日 看着眼前飘落的黄叶，已知秋的来临，抬头望着依然散发出夺目的阳光，思绪却早已飞向了远方。弹指之间，时光已经悄然飞逝，我到东瓜小学已经二年的时间了。而紧张又忙碌的一年又从我的眼前慢慢离去。在这一年里我背负着压力，怀揣着一份欣喜去努力拼搏，让我从中受益匪浅。伏案回眸，总结一年来的学校教导工作和个人教学情况，对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压，也是一种理性的思考，更是接受领导指点，同行相助的极好机会。感谢校领导的对我的培育以及对我莫大的信任和支持，也感谢同事给我的关怀和帮助。下面将我一年来所做的工作，向诸位陈述，恭请领导和同行指正。 一、取得的成绩 在过去的一段时间里，我能够加强对政治理论知识的学习，认真学习党的章程、学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，积极向党靠近，在思想上按党员标准严格要求自己。明白自己所肩负的责任，做学生的表率，同时，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。在工作中针对自己的本职工作，系统地进行学习。我深知要教育好学生是我最大的目标，也是理论与实践相结合的最好体现。我要求自己必须做好表率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，努力使学生接受我、喜欢我，让家长省心、放心。 在教学工作中，为了提高自己的政治和业务水平，平时积极参加各种学习和培训，及时进行反思和坚持写学习和政治笔记。各项常规工作都能够积极完成，对学校组织的各项活动都能积极参加，完成学校和有关部门分配的各项任务。无论是工作还是生活中都能严已律己，任劳任怨。与同事和睦相处，亲如一家， 尊师爱生，和学生建立良好和谐的师生关系。 在教学中能够吃苦耐劳，严谨踏实，积极参加教研活动，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，虚心向有经验的老师学习、请教。上网查阅资料，丰富学生的课外知识。利用课余时间对学困生进行辅导并进行补课，促使学生的成绩得到提高。 二、存在的不足 现在回想起来，我教书已经8年的时间了，8年也是一个不短的时间了，可是这么长的时间我到底干出什么成绩呢？什么也没有，没有成绩、也没有荣誉，甚至都没有得到学生和家长的认同。现在回想起来我都不知道这些年是怎么过来的，糊里糊涂的走过了这么多年，人常说“一个人没有目标，将一事无成”，而“只要功夫深，铁杵磨成针”，只要我努力了，就不怕没有成绩，就不怕不被别人认可。因此，我理清思绪，剖析自己，找出自己存在的问题。 1、实施教导工作 作为一个年轻人来说，做事要拿得起、放得下，敢作敢为。既然在这个工作岗位上，就要干好这份工作。作为教导工作的我，管理理念、管理艺术没能与时俱进，存在着深入课堂检查督促指导不够、对一些问题处理不够力的弊端。同时由于自己太注重于人情面子，导致领导将教导工作交给我，我却将它当做人情，糊里糊涂的过去。教学工作督导不严、教学常规检查不实、学校教学抓而不紧，导致我校的成绩是越来越下滑，一切的努力付诸东流。 2、教育教学工作 有时候不能平等公正地对待学生，把自己摆在大大高于学生的地位上师生之间缺乏民主、平等的良好氛围。如对学校班级学生的成绩不够重视，对自己班级成绩较差的学生，或多或少地也存在不重视的现象。偶尔显露出态度简单、粗暴的教育方式，使师生之间有一定的对立情绪，阻碍了教育工作的顺利开展。还有就是不太注重家访这个重要环节，家校联系沟通少。教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。 3、自我作风 为了在自己所带的班上锻炼一部分学习尖子生，有时把做作业甚至练习都放手让他们自己去管理。至今对于这种运作方式，我也不知道是否恰当，主要疑虑在于害怕有人认为我是在偷懒。但是，我看到个别学生的能力逐步前进。 4、业务学习 作为教师我发觉没有精深的业务知识，是很难在教育这片领域有所成就的。我没有高文凭，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要创造一片属于自己的蓝天就需要付出更多的艰辛。因此，多学习、多实践，逐步提高自己的业务水平。 5、对自己要求不高 以前，我凡事随自然，没有刻意去追求什么，没有给自己定一个什么目标，并朝着这个目标努力，使得自己比上不足，比下不余。完完全全落后于别人之下。 三、改进措施 1、注重实效，老实工作；不图虚名，朴实作人。 我要学习那些优秀教师，学习他们那种一步一个脚印的朝着工作的高目标不停的攀登的人，用自己的踏实勤奋去工作。在作人方面，我要多进行自我修炼，做到朴实无华，表里如一，以诚实的态度对待工作，以诚恳的态度面对学生。“以最小的行动胜过最大的打算”，我要牢牢记住。加强学习，不断完善自我。 2，热爱教育，下决心献身教育。 以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，树