研究性学习设计方案 邓颖泉2.doc

研究性学习设计方案模板研究课题名称：Sam1950@163.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。 共性：本人所教学校为偏僻乡村学校，大部分学生质朴而好学、较为活泼具有一定的交流协作能力，只是获取经验和方法较少，电脑的使用率低。在知识方面，乡村学校很少注重艺术知识的培养，一般都是注重语数知识，开展这次美术研究性学习可能带来一定的困难。 差异性：我校的学生都是来自乡村，家庭条件贫富差异较大，家长受教育程度也参次不齐，学生学习基础一般，有一定的较差生。研究学习的途径也会因为不同学生而有所差异。 四、研究的内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标 2、知道我国绘画的流派。 3、我国绘画的代表作品和作者。 4、我国绘画与西方画的区别。 5、感受我国绘画的风格和特点 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源 3、学校图书馆、多媒体教室。 七、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 2 了解本次活动的学习目的。 3 学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。 1出示课件：经典绘画艺术赏析系列之——《中国古代绘画》播放课件，激发学生兴趣。 2组织学生谈感受，提问题。 3利用演示文稿介绍本次综合实践活动的步骤与方法。 2课时 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 1 组织学生讨论。 2 与学生一起确定研究的课题。 2课时 成立课题组 2．各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。 3．根据自己的选题，进行小组分工、收集资料成立讨论组。 1在学生自愿成组后，合理地调配各组的成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。 2制定合作学习规则提供给学生。 3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。 形成小组实施方案 2设计“问卷调查表”为学生调查记录提供指引。 3、设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。 第三阶段课题实施阶段 1在课题组的发动和指导下，动员师生积极参加到时间活动，开展各种形式的实践研究，收集有关课程的资料，先制成一个小本子。（与市美术取得联系，组织学生到市美术馆，了解我国绘画的发展过程）。 2制定这两个月课题组计划。 3 明确这两个月工作目标，制定研讨课日期和落实具体的研究任务。 4及时跟踪了解各小组活动进行情况，为学生出谋划策，当好参谋指导，保证活动的顺利进行。 5对这两个月的研究工作进行认真总结。 两个月 八、总结总结、反思整个研究性学习过程，提出）