灵马小学学校常规管理先进事迹【精选文档】.docVIP

重在落实 贵在坚持 ——灵马镇灵马小学学校常规管理先进事迹材料 灵马小学校长? 何乃韶? 一、学校基本情况 我校近几年来教师配备合理，本学年位教师中，取得大专学历有1人，高级教师人拥有位市级骨干教师。以时代历史使命和高度责任感，坚持全面发展的办学方向，以开拓创新精神和务实求是的态度，本着以人为本，全面育人的办学理念，立足农村现实，加强常规管理，科学施教，教研兴校。为确保常规管理的质量，提升了办学品位。学校初步形成了以校本培训为载体，依托每周，促进教师专业发展；以素质教育为根本，促进学生全面、自主、和谐发展；形成了以人为本，构建和谐校园，促进学校全面发展的办学特色。0多人次的学生、80多人次的教师参加县级以上各类比赛荣获佳绩，学校荣获武鸣县“学校常规管理规范学校”、 武鸣县“校园文化先进学校”、 武鸣县“信息化教学先进集体”、 武鸣县“科研先进集体”、 武鸣县“德育工作先进集体”和获“自治区爱国主义教育先进单位”等称号。 二、加强领导，提高管理水平提高管理水平，学校领导起到关键性作用。确立了以人为本，依法治校，民主管理的观念，成立了常规管理领导小组，制定并完善了学生校内外行为常规、教师教学常规等管理制度。为此，我校领导班子成员经常结合实际需要及时组织全校教师认真学习上级教育文件、各种现代教育理论，推广介绍其他学校教学管理的先进经验，并召开研讨会深入探讨教学管理有效的途径，规范常规管理，加强质量监控；在实施新一轮课程改革以来，学校领导还多次就有关新课程理念作专题讲座，为我校全面实施素质教育把握了正确的方向。同时加强学校制度建设，初步形成了适合素质教育的管理体系，保证素质教育工作的有序开展。工作中有思路，重过程、重管理。在实践中做到了思维创新、管理创新、机制创新，积极实施了校务公开，加强了民主管理，强化了民主监督。校长带头展示了具有特色的公开课，做好老师的榜样，获得了强有力的教学指挥权，对提高我校品位和教学质量的起到了有力的促进作用。同时，领导深入课堂听课，认真上好公开课或辅导年轻教师上好公开课，每学年有一个研究专题。分工带领一个徒弟，一个年级，工作职责明确，思路清晰，分工不分家，互相团结合作。、加强教师队伍建设，为实施素质教育奠定坚实基础。?1、优化教师队伍。我校加强了教师职业道德规范的学习与巩固，狠抓规范的贯彻落实。将教育局“”的学习落到了实处，教师把弘扬敬业精神、提高育人意识作为锐意进取的方向。全校教师做到了上下团结，密切合作。特别是广大青年教师全面领会了教师职业道德的内涵，规范了自己的教育教学行为，师德水平提高，主人翁意识增强，树立正确的教育观、人才观、质量观、师生观。2、开展师德教育，树立师表形象。我校组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德》抓好教师的世界观、人生观、价值观教育，树立三育人思想，增强教师工作责任感和进取心。3、加强师工作，提高教师素质。鼓励教师在职函授进修，提高教师学历水平。我们还支持教师参加县内外各种形式业务培训，有多位教师参加市县各种培训，在全体教师共同努力下，教师的素质得到很大提高， 2年10月，在我召开主题为小学的会，我校就常规管理、教师方面的工作做经验交流。4、骨干培养。学校发展的真正支撑是教师，骨干教师的培养给学校发展提供了源源不断的活力。学校在资金极其有限的情况下，支持市级骨干教师、县级骨干教师参与培训，不断提供教师专业发展的机会，培养骨干教师，成为优秀教师的摇篮。、规范常规管理，优化教育教学结构。加大常规管理力度，努力优化教育结构，提高教育教学质量，推进我校素质教育再上新台阶。?1、坚持德育为本，营造育人氛围。我校以养成良好的“行为习惯、学习习惯、和生活习惯”主线，以行为规范的教育为突破口，通过完善“文明班级”评比制度，充分发挥“”的宣传作用，强化了新《守则》《规范》学习和教育，以为德育基地，结合班队会、节日庆典、升旗仪式，积极开展喜闻乐见、丰富多彩的教育活动。?加强学生日常行为规范的管理和养成教育。制定学生行为规范评比标准，由任课老师、值周领导、值周师进行督促，采用评比形式，每周颁发流动红旗，并上墙展示，通过活动，学生的思想得到了净化，学生的习惯得到了培养，学生的意志得到了磨练。从而促进学生良好行为习惯的养成，形成了积极向上的精神风貌。、优化教学过程，发展学生智育。?合理设置课程，规范教材管理。学校根据上级主管部门有关文件精神设置课程,学校坚决按上级规定订阅教科书。树立典型，辐射影响。我校不仅以公开课为载体，以各级优质课为契机，探讨、推广体现新理念的课堂教学方法，还注重优秀案例收集工作以树立典型，特别是收集能体现素质教育的教案，从而带动全校的课堂教学水平的提高。、强化流程管理，提高教学质量我校在