2013年化学学业水平测试复习讲义04实验、计算综合运用压轴题.doc

2013年化学学业水平测试复习讲义 【考纲要求】 了解化学实验是科学探究过程中一种重要方法，能根据试题有关要求设计、评价或改进实验方案，体验科学探究过程。(D) 能根据实验目的记录实验现象和数据，并进行分析和处理，得出正确结论，完成实验报告(D） 初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用（A） 【知识总结】 一、混合物分离与提纯的常用方法 过滤、蒸馏、萃取、分液、洗气、干燥、结晶等 二、倒吸是实验中常见问题，为了避免其对实验的影响，常加入防倒吸装置，常见的防止倒吸的装置 三、物质提纯与制备中的注意点 1、物质的制备、提纯中的关键是杂质的去除，不同杂质的去除条件是不一样的，注意每种杂质的性质，要做到除杂不能引入新的杂质，也要尽量做到不影响产品的产量。 2、双氧水、硝酸在处理过程中要注意温度的控制。 3、检查装置气密性应该要形成密闭体系 4、溶液中得到含结晶水的物质、性质不稳定物质（易被氧化、易水解等）一般用蒸发浓缩、冷却结晶、过滤的方法，而不能直接蒸干。 四、实验综合题中的计算主要是“三大守恒”的应用 1、原子守恒：任何反应都遵循的规律，关键是要找到关键原子。 2、电荷守恒：在溶液中阳离子带的正电荷总数与阴离子带的负电荷总数相等。由于在同一个溶液中，所以它们的浓度也是相等的。 3、得失电子守恒：在氧化还原反应中氧化剂得电子数目与还原剂失电子的数目相等。关键是要找到化合价变化元素在整个反应中的价态变化的起始于最终状态。 考点提醒 1、完成实验综合题首先要明确实验的目的 完整的化学实验总是围绕实验目的而展开的，以实验目的为中心，根据实验目的，依次确定实验原理，选择仪器与药品，设计实验步骤，预计实验现象和结论，分析实验操作中可能引起的误差，并通过实验操作验证相关知识，解释实验中出现与预计不相吻合的的现象。如何读懂目的就是我们解决实验题的首要任务，明确目标，我们才能有的放矢。同时我们还要学会对目标进行分解。 2、要明确考试的内容 ⑴ 考查三大原理（反应原理、装置原理、操作原理） 考查实验设计和实验评价 实验全过程考查（应用化学知识分析、解释实验现象、得出实验结论） 研究性学习和探究性学习的实验内容将进入高考题，增加实验试题的开放性 考操作、考细节、考描述源于教材，不拘泥于教材取于教材，而高于教材命题思想。源于教材要求我们在化学实验中，建立经典实验模型，不拘泥于教材就是要让学生形成解答化学实验题的能力。 (1) 已知草酸(H2C2O4)分解的化学方程式为H2C2O4CO↑＋CO2↑＋H2O。下列装置中，可用作草酸分解制取气体的是________(填字母)。 (3) 某实验小组为测定铁锈样品的组成(假定铁锈中只有Fe2O3·nH2O和Fe两种成分)，利用草酸分解产生的CO和铁锈反应，实验装置如下图所示。 ①为得到干燥、纯净的CO气体，洗气瓶A、B中盛放的试剂分别是________、________。 ②在点燃酒精灯之前应进行的操作是：a. 检查装置气密性；b. ________。 ③准确称量样品的质量10.00 g置于硬质玻璃管中，充分反应后冷却、称量(假设每步均完全反应)，硬质玻璃管中剩余固体质量为8.32 g，D中浓硫酸增重0.72 g，则n＝________。 ④在本实验中，下列情况会使测定结果n偏大的是________(填字母)。 a. 缺少洗气瓶B　b. 缺少装置E　c. 反应后固体是铁和少量Fe2O3·nH2O 图1 图2 (1)甲同学用图1所示装置测定CO2的质量。实验时稀硫酸是与样品中的 (填“Na2CO3”或NaCl”)发生反应。仪器b的名称是 。洗气瓶c中盛装的是浓硫酸，此浓硫酸的作用是 。 (2)乙同学用图2所示装置，取一定质量的样品(为m g；已测得)和足量稀硫酸反应进行实验，完成样品中Na2CO3”质量分数的测定。 ①实验前，检查该装置气密性的方法是先打开活塞a，由b注入水至其下端玻璃管中形成一段水柱，再将针筒活塞向内推压，若b下端玻璃管中的 上升，则装置气密性良好。 ②在实验完成时，能直接测得的数据是CO2的 (填“体积’’或“质量’’)。 (3)丙同学用下图所示方法和步骤实验： ①操作I涉及的实验名称有 、洗涤；操作Ⅱ涉及的实验名称有干燥、 。 ②丙测得的样品中Na2CO3质量分数的计算式为 。 (4)标准状况下，将672