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* 导入新课 五只鸽子要飞入四个笼子，会出现什么现象呢？ 把四本书放进三个抽屉里，你会怎样放? 这样的题真有意思，比单纯的算数有趣多了！ 想知道这样的题怎么解答吗？原理是什么呢？ 赶快进入今天的课程吧！ 教学目标 1.经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”。 2.会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 3.通过“抽屉原理”的灵活应用感受数学的魅力。 把4枝笔放进3个笔筒里，不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2枝笔，这是为什么？ 要求:①小组合作摆学具；②把每一种情况用数的分解式记录下来。 放置方法一： 放置方法二： 放置方法三： 放置方法四： 假设每个笔筒里先放1枝笔，3个笔筒最多可放3枝笔。剩下的1枝还要放进其中的一个笔筒里。所以不管怎么放，总有一个笔筒里至少放进2枝笔。 我们用假设法进行说理： 这样的话，那么在“导入新课”中提到的两个问题不就迎刃而解了吗？ 拓展一下 把5枝铅笔放进4个笔筒里呢？ 把6枝铅笔放进5个笔筒里呢？ 把7枝铅笔放进6个笔筒里呢？ 把8枝铅笔放进7个笔筒里呢？ 把100枝铅笔放进99个笔筒里呢？ 你发现了什么？ 5÷2=2……1 把5个苹果进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进3个苹果。这是为什么？ 7÷2=3……1 把7个苹果放进2个盘子中，不管怎么放，总有一个盘子至少放进多少个苹果？为什么？ 如果要是9个苹果、11个苹果呢？ 5÷2=2……1 7÷2=3……1 9÷2=4……1 11÷2=4……1 99÷2=49……1 9个苹果放进2个抽屉中, 有一个抽屉至少放5个苹果； 11个苹果放进2个抽屉中, 有一个抽屉至少放6个苹果。 至少数=商数+1 计算绝招 抽屉原理 有m个物体，放进n个抽屉里去，如果物体比抽屉多（即m大于n)，那么，必有一个抽屉要放进两件或两件以上的物体。 刚才我们讲的几个例子，其实可以用一个原理来概括，即“抽屉原理”： “抽屉原理”最先是由19世纪的德国数学家狄里克雷（Dirichlet）运用于解决数学问题的，所以又称“狄里克雷原理”，也称为“鸽巢原理”。“抽屉原理”的应用却是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。“抽屉原理”在数论、集合论、组合论中都得到了广泛的应用。 抽屉原理 小知识 把红、黄、蓝、粉四种颜色的球各6个放到一个容器里。至少取多少个球，可以保证取到两个颜色相同的球？ 只要摸出的球比它们的颜色种数多1，就能保证有两个球同色。 你学会了吗？ 某班有49个学生，最大的12岁，最小的9岁，至少几个学生，他们是同年同月出生的？ 他们差了3年，也就是12×3=36个月。全班有49个同学，把这49个学生分到不同月，每月一个，还剩13个再把这13个学生分到36个月里，所以最少也有2个学生是重复的，因此，至少2个学生，他们是同年同月出生的。 练一练 课堂小结 1. 抽屉原理：有m个物体，放进n个抽屉里去，如果物体比抽屉多（即m大于n)，那么，必有一个抽屉要放进两件或两件以上的物体。 2. 抽屉原理的应用。 巩固练习 1. 8只鸽子飞回3个鸽笼，至少有几只鸽子要飞进同一个鸽笼里。为什么？ 2. 五年一班共有学生53人，他们的年龄都相同，请你证明至少有两个小朋友出生在一周。 3. 用三种颜色给正方体的各面涂色（每面只涂一种颜色），请你证明至少有两个面涂色相同。 三种色 6个面 4. 从电影院中任意找来13个观众，至少有两个人属相相同。 5. 班上有50名学生，至少要多少本书才能保证至少有一个同学手里有两本书？ 6. 从2、4、6、8、……24、26这13个连续的偶数中，任取8个数，证明其中一定两个数之和是28。 1. 假如一个鸽舍里飞进两只鸽子，3个鸽舍最多飞进6只鸽子，还剩下2只鸽子。所以，无论怎么飞，至少有3只鸽子要飞进同一个笼子里。 答案来了 2. 如果有52个人分别在不同的周里出生，那剩下的一个人肯定在这52周里的其中一周里。所以，至少有两个小朋友出生在一周。 4. 如果有12个人分别有不同的属相，那剩下的一个人肯定在这12属相的其中一属相。所以，至少有两个人属相相同。 3. 如果就3个面，那么一个面一种色。剩下的3个面，无论怎么涂，都会和前面的颜色重复。所以，至少有两个面涂色相同。 5. 利用“抽屉原理”不难发现：至少要51本书才能保证至少有一个同学手里有两本书。 *